Comentários em: Pro Teste (2)

Por: Father

Father — Thu, 05 Mar 2009 16:18:01 +0000

Lidas com atenção todas as opiniões, não vi referidas nenhumas relativamente aos alunos que genuinamente têm dificuldades, são assíduos e esforçados, mas têm de lidar todos os dias com docentes que queriam ou deviam ter sido outra coisa qualquer, talvez limpa rabinhos, como alguém referiu. Temos consciência do nosso papel educativo enquanto pais e esforçamo-nos o melhor que sabemos por isso, mas todos temos uma vida…ensinar cabe ao Estado, pagamos para isso. Não entendemos muito bem as falhas de princípios e de rigor de quem nobremente enveredou pela profissão de ensinar,tais como: assumir perante os alunos que só se ali anda para ver salário ao fim do mês, quem tiver dificuldades que vá para explicações, que faltem às aulas justificando com acções de formação(legitimas e importantes ou não, ou só para subir nas carreiras), acumulando depois matérias que serão despejadas mais adiante, marcar testes e raramente cumprir porque não deu jeito, provocando depois a acumulação de vários testes a várias disciplinas na mesma semana, (completamente inadequado para alunos em plano de recuperação), injustificada demora na correção de testes e entrega aos alunos, aulas de substituição administradas por docentes de outras disciplinas que mais não fazem do que os manter dentro das salas de aula, aulas de apoio dadas, em alguns casos a mais de 50% dos alunos das próprias turmas(revelador que cada vez menor aproveitamento por parte dos alunos), etc.
No fundo a reflexão que tento fazer é de quem é a culpa.
-Os filhos desta geração são mais burros.
-Nós pais estamos a educá-los mal, então mais de 70% dos deste país estão.
-A sociedade envenenou-os com computadores,telemóveis e televisão.
-O que lhes é dado a aprender, não é importante,não os estimula, não consegue atraí-los a querer saber, é mal administrado, o ensino devia ser mais objectivo. (até os técnico-profissionais de hoje são uma fraude)
-O Sr. Doutor ou o Sr. Professor de antigamente morreu. Os de hoje não conseguem ser, porquê, porquê ?
Penso que o ensino não se modernizou, não acompanhou a evolução das sociedades. Muitas das nossas crianças e os nossos jovens não percebem para que serve, por exemplo, uma equação de 2 incógnitas se ele quer é ir para história, para que lhe interessa saber os Lusíadas se ele quer é ir para Geometria Descritiva, etc.
Enquanto Pai não digo que não seja preciso ou não seja importante saber um pouco de tudo, mas a realidade é que as novas gerações estão cada vez menos interessadas em aprendê-las. Mais precocemente começam a desenhar os seus objectivos futuros e o ensino devia ser mais adaptável aos seus interesses.
Apercebemo-nos de matérias dadas á um ano atrás já se varreram completamente da sua memória. Obviamente não era o que queriam saber e guardar, percebem.
Para terminar, quero referir que fui sempre um critíco da calculadora. Ainda venho do velho Sr. Professor, a verdade é que só agora é que o Ministério e os Governantes perceberam a borrada que fizeram ao introduzi-la como material escolar obrigatório. Foi como que um vírus na memória dos nossos filhos, a tabuada que era até então um excelente e vitalício exercicio de memória foi destruído.Encontramos frequentemente alunos de todo o secundário que já nem uma divisão com dois algarismos sabe fazer.
Deixo parte de uma citação de um escritor Português que é o retrato perfeito do mundo actual.
“Os filhos são chulos dos pais – cada vez estudam até mais tarde e casam mais tarde, logo tornam-se cada vez mais tarde parte da população activa de um país, o que económicamente tem vindo a contribuir para a decadência das sociedades modernas.
Miguel Esteves Cardoso

Por: zazie

zazie — Mon, 17 Nov 2008 13:53:01 +0000

Já me fartei de rir ao dar um giro pelos blogues e comentários de jornal. É tudo a insultar porque ainda é mais explorado e nem tem férias, ou um momento para respirar e ainda há calões com um pouco de qualidade de vida.

Não está certo, não é justo- devíamos lutar todos pela miséria e pela mais desgraçada possível

“:O))))

Por: zazie

zazie — Mon, 17 Nov 2008 13:50:52 +0000

«Outras poderão vir a acontecer, se bem que improváveis, como por exemplo virmos publicado no Blasfémias um texto a corrigir esta posta; ou, talvez, a dissertar sobre a deriva do ME na questão educativa.»

Pois é. Mas essa é mesmo imptrovável. É que Portugal está de tal modo nas lonas que até os liberais de sucesso já invejam o emprego a um professor

“:O))))

Isto é a rábula dos empresários dos Monty Python mas às avessas.

Por: Jorge

Jorge — Mon, 17 Nov 2008 04:18:47 +0000

A coisa é ainda mais grave:
http://w3.dren.min-edu.pt/uploads/user_id_2/file/20081116215131_despacho_ME_-_Estatuto_do_Aluno_-_Nov.2.pdf

«Despacho
Considerando que a adaptação dos regulamentos internos das escolas ao disposto no Estatuto do Aluno nem sempre respeitou o espírito da Lei, permitindo dúvidas nos alunos e nos pais acerca das consequências das faltas justificadas designadamente por doença ou outros motivos similares [...]»

Portanto, oficialmente, a) as escolas é que erraram e b) há uma nova forma de ler as leis que é olhar para o seu «espírito» em vez de para o que lá está escrito.

Por: Jorge

Jorge — Mon, 17 Nov 2008 03:50:57 +0000

Zazie @90:

O Valter de Lemos de sexta não era o mesmo de domingo à noite. O primeiro era ele no futuro, como no Back to the Future. Só que esqueceu-se de tomar a medicação e baralhou-se, aparecendo ao vivo na TV. Isto causou uma desordem quântica que alterou o equilíbrio espaço-tempo, com resultados imprevisíveis. Coisas estranhas já aconteceram, como por exemplo um grupo de professores da anterior manif dos sindicatos ter reaparecido em Lisboa no sábado passado. Outras poderão vir a acontecer, se bem que improváveis, como por exemplo virmos publicado no Blasfémias um texto a corrigir esta posta; ou, talvez, a dissertar sobre a deriva do ME na questão educativa.

Por: Jorge

Jorge — Mon, 17 Nov 2008 03:36:44 +0000

Topem-me esta:

Valter Lemos referiu que o despacho surge na sequência de várias «discrepâncias» relativamente às faltas justificadas por doença, que obrigariam os alunos à realização de um exame suplementar e mesmo à sua reprovação.

O secretário de Estado admitiu ainda que os regulamentos internos de algumas escolas «não eram claros sobre essa questão», mas garantiu que das faltas justificadas por doença não decorre «a aplicação de nenhuma medida disciplinar, sancionatória ou correctiva» tal como não «pode decorrer nenhuma reprovação do aluno, nenhuma retenção nem nenhuma exclusão».

Afinal, a culpa é das escolas. Óbvio, alguma vez o ME errou?

Acontece que o n.º 2 do estatuto do aluno não destingia faltas justificadas das injustificadas:

«2 – Sempre que um aluno, independentemente da natureza das faltas, atinja um número total de faltas[...] deve realizar, logo que avaliados os efeitos da aplicação das medidas correctivas referidas no número anterior, uma prova de recuperação, na disciplina ou disciplinas em que ultrapassou aquele limite, competindo ao conselho pedagógico fixar os termos dessa realização.»

Por: Jorge

Jorge — Mon, 17 Nov 2008 03:27:25 +0000

http://sol.sapo.pt/PaginaInicial/Sociedade/Interior.aspx?content_id=117129

Por: zazie

zazie — Sun, 16 Nov 2008 23:57:16 +0000

ahahaha

Isto é uma bronca e há para aí muito idiota a engolir sapos apenas por puro facciosismo e estupidez natural

“:O))))

Por: zazie

zazie — Sun, 16 Nov 2008 23:54:28 +0000

Eu já deixei a pergunta ao José. E quando é que foi feito o despacho se anormalzinho na sexta à noite nem sabia que esse despacho existia e hoje é domingo e diz na TSF que foi feito um despacho?

Por: zazie

zazie — Sun, 16 Nov 2008 23:52:51 +0000

Claro que a questão é essa – mas eles estão chumbados, porque nem defenderem as aldrabices deles conseguem.

Nem uma mentira bem contada conseguem fazer.