Comentários em: Previsão

Por: Tribunus

Tribunus — Tue, 08 Dec 2009 17:45:46 +0000

Até que enfim que o Miranda disse uma verdade! só sobrevivemos nos
27, se vendermos os aneis e assim poderá refazer-se o tecido do país!

Por: Paulo

Paulo — Mon, 07 Dec 2009 18:40:51 +0000

Caro João Miranda,

Há uma outra maneira de proceder a um ganho de cerca de 20% de productividade em PT. Terminar com esse absurdo que são 14 salários para 12 meses de trabalho.

Fim do subsídio de férias e 13 mês já.

Cumprimentos,
Paulo

Por: e-ko

e-ko — Mon, 07 Dec 2009 16:22:10 +0000

oh não!… nem pensem em privatizar a Galp… ou já se esqueceram do que disse o Berardo? pois, o home disse ca costa tuga está cheia de pitrol e que está a fazer investimentos na coisa… é só esperar uns dois ou três anitos e depois ficam todos os problemas de défice e dívida pública… mais odéfice das medidas dociais resolvidas…

cuidado cas privatizações… nada de exageros liberais ou lá se vai a galinha dos ovos de ouro pró aviário dos privados… quanto mais não seja os ovos de ouro do pitrol da costa brasileira de ca Golpe é accionária!…

Por: JMLM

JMLM — Mon, 07 Dec 2009 14:57:40 +0000

João Miranda, nos eu melhor…
Ministro da economia e finanças…

Por: Fortuna

Fortuna — Mon, 07 Dec 2009 14:03:10 +0000

Relativamente a essa discussão sobre a escola publica, parece-me evidente que numa escola universal e gratuita, que pretenda chegar a todos, o nivel de resposta aos alunos melhores vai ser deficitária. É o preço a pagar para chegar a todos. Uma escola excelente para todos colocar-nos-ia no primeiro lugar do mundo e isso não é possivel nem país latino, periférico e onde, como disse antes, em quinhentos anos de aventura ultramarina não se conseguiu sequer criar uma universidade.
Claro que para entrar em medicina precisou de explicações. Eu tambem precisei para entrar em arquitectura, mas como lá em casa isso não era bem visto tive direito a poucas e a muitas horas de estudo, que bem me custaram.
Procurando não divergir, eu não digo que não tenha razão, o que me irrita são as perspectivas saudosistas em relação a modelos que não eram nada. é mais ou menos como dizer que a saúde é optima nos USA porque se esteve uma vez na clinica Mayo. Pois é, mas e para os 50 milhões de gajos que não tem acesso a quaisquer cuidados de saúde, tambem será optima???

Por: Fortuna

Fortuna — Mon, 07 Dec 2009 13:41:54 +0000

Pois, a experiencia de cada um… Tenho pena de não saber com quem estou a falar, não a verdadeira identidade, mas um nick…
No meu caso é mesmo o meu nome, mas anonimo não ajuda muito às respostas, mas enfim.
Vamos por partes. Eu não discuto que o meu avô e o meu pai tinham uma optima formação em várias áreas e que sabiam todos os rios até timor. Mas quando pergunto ao meu pai se os amiguinhos com quem brincava lá na quinta tambem sabiam, ele sabe bem que não sabiam e nem precisa de responder. Porque eles só tinham tempo para brincar para agradar ao filho do senhor doutor, o resto era para trabalhar. ainda no meu tempo era assim.
Acontece que eles sabiam os rios até timor, mas a minha filha sabe os rios até aos montes urais. Eles sabiam os rios de cor e não sabiam mais nada das terras que attravessavam. A minha filha relaciona a paisagem com a envolvente cultural e os respectivos contributos para a formação da europa politica. Não me pergunte se é só a escola, ou a escola mais a internet, ou mais a televisão. Eu não sabia os rios até timor, não sei os rios da europa até aos monter urais e nem quero saber, porque tenho aquelas manias do conhecimento vivenciado e depois tinha que lá ir e era uma chatice.

Por: Anónimo

Anónimo — Mon, 07 Dec 2009 13:19:51 +0000

Fortuna, eu andei sempre na escola pública, e a partir de um determinado nível sinto que fui prejudicado por tal. Porquê? Porque o ensino facilitista prejudica os alunos médios e bons para tentar beneficiar os maus. Como não se podia dificultar muito para os meninos passarem, fui enviado para exame nacional com metade da matéria de Matemática por leccionar, pois o que interessava é que os meninos tivessem só 10. Com médias de testes de 18, 19 ou 20, tinha muitas vezes de me contentar com o 17, enquanto via quem tinha médias de testes de 7 ou 8 terem 10 no final do ano graças a um trabalho extra. No 11.º ano, na minha turma de inglês muitos não sabiam sequer conjugar verbos no presente, e a Filosofia, para não complicar muito, falava-se de ambiente, de religião e dos perigos do Bush. Na altura, para ingressar em Medicina, tive de pagar durante um ano um colégio privado para repetir o 12.º ano, explicadores para recuperar as bases várias disciplinas e Cambridge School para aprender o que em cinco ano de escola pública não me ensinaram a inglês. Sou do interior, onde não existem alternativas, como sucede em Lisboa ou Porto. A minha família teve condições para me pagar esta formação «extra» em Lisboa, mas quantas famílias não têm? A filha da minha empregada de limpeza está no oitavo ano numa escola pública, onde os professores pelo que me consta não primam pela qualidade, e as colegas da jovem andam quase todas em explicadores para compensar a má qualidade do ensino. Como a senhora não tem possibilidades de pagar um explicador, sou eu que ainda vou tirando umas dúvidas e ficando escandalizado com o que é o ensino actual de discplinas como a Matemática ou o Francês.

Por: Anónimo

Anónimo — Mon, 07 Dec 2009 13:07:54 +0000

Fortuna, para começar, aconselho-o a moderar a arrogância. A tal geração que fala dos rios até Timor, tinha em vários aspectos uma melhor formação que a geração actual, tanto no ensino da língua como da matemática. Tenho vários manuais escolares da altura em casa, e por acaso já fiz a comparação entre os conteúdos então leccionados e os actuais. E fiz também essa comparação para outros graus de ensino. E a conclusão a que cheguei é que houve uma degradação em vários aspectos.

Por: Fortuna

Fortuna — Mon, 07 Dec 2009 13:05:09 +0000

Ó Eleutério Vergas,

Que é isso de andar de “coiso para coiso”?
Não foi a mim que puseram vergas no nome…
Não sabiam de qual era, generalizaram…

Por: Fortuna

Fortuna — Mon, 07 Dec 2009 12:59:56 +0000

Caro 32,

De facto, percebo pouco de neurociências e da formação da estrutura cognitiva da criança (cá em casa isso é mais com a patroa) mas há uma coisa que eu sei; todo o meu percurso escolar foi feito na escola publica excepto o colégio até à quarta classe. O dos meus filhos está a ser feito na escola pública desde sempre e o que observo é que o nivel a que cada um se encontra, para o respectivo grau, é infinitamente superior ao que era o meu, da minha senhora, dos nossos familiares e amigos e em geral da nossa geração, para o mesmo grau. Comparando então com a geração anterior, a tal dos rios até Timor, nem se fala. Muitas vezes nos perguntamos se será responsabilidade exclusiva da escola, qual o contributo do contexto familiar, qual o peso das novas tecnologias e da mediatização? Enfim… Não temos respostas definitivas, mas por certo que a escola tem alguma responsabilidade. Isto é claro, excluindo o cenário de eu ser muito, mas mesmo muito, burro.