Podemos fazer de conta

Pode ser que o mesmo estado que pagou a fiança de banqueiros pague os tostões que esses estão a dever. Não é menos imoral, ainda assim não se preocupe, Helena, o statu quo está intacto, pode dormir descansada.

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E quando é que isto chega a Portugal? Estragos? Ó pá isto comparado com o que nos têm feito são mimos.

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Quem partiu os vidros eram do clube de Mario Machado. Eram skins

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Quer à viva força branquear o pobre skin? Que até já matou uma pessoa e se vangloriava no seu blogue de ter esfaqueado 11 mais num só ano? É mesmo essa a ideia?

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E quem me paga uma cerveja?

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a miséria intelectual e moral de muitos politicos e comentários mostram que
a periferia de portugal não é geográfica
é cultural e cívica

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E prá braval não vai nada nada nada ?

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Dêem-lhe um pão.

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“Piscoiso disse
1 Abril, 2009 às 8:34 pm

E quem me paga uma cerveja?”

E tiras o penso higiénico da boca para a beberes?

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Doublespeak? Mas não podemos fazer de conta quando estamos a fazer contas,

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#21

O Reino Unido. Excepto em Oxford, que é cosmopolita, é o país dos homens com cara de cavalo que inventou o futebol.

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E no futebol feminino, têm cara de égua?

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LR disse
1 Abril, 2009 às 8:25 pm

Quer à viva força branquear o pobre skin? Que até já matou uma pessoa e se vangloriava no seu blogue de ter esfaqueado 11 mais num só ano? É mesmo essa a ideia?

Ou você é burro ou um palhaço. A Helena obviamente não quer branquear nenhum skin. A Helena apenas questiona o comportamento da sociedade perante criminosos da extrema esquerda ou criminosos da extrema direita. Se não estou em erro, por exemplo em Portugal existe um partido de extrema esquerda que oferecia os autocarros para este tipo de criminosos se deslocarem nestas excursões de destruição. Sim, esse mesmo partido, o BE, o tal que entre os seus membros tem (muito discretamente) também criminosos com as mãos sujas de sangue, e não foi a partir montras, foi mesmo a matar pessoas a sangue frio. Para muitas pessoas a memória não é curta palhaço !

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olha um havardo de oxford com mestrado lacoste-de-caparique.

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As “esfinges” voltam a circular

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Qual é o seu clube?

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http://www.educar.files.wordpress.com/2009/04/dn1abr09.jpg

Petição Pela responsabilização efectiva das famílias nos casos de absentismo, abandono e indisciplina escolar

O exercício pleno da Liberdade exige Educação de qualidade e empenhamento familiar na sua obtenção.
Infelizmente, em Portugal, os níveis de abandono e absentismo escolar são ainda elevados e, muitas vezes, em estratos sociais em que a ausência de Educação é um mecanismo de reforço da exclusão social pré-existente.
Paralelamente o número de alunos envolvidos em episódios de indisciplina, e até violência, está a aumentar, com prejuízo para a vida das escolas e qualidade educativa.
Os professores debatem-se todos os dias com problemas causados por estas situações que afectam negativamente o seu trabalho e acabam por reflectir-se na vida das escolas.
O papel da escola na solução destes problemas não pode ser isolado do contexto familiar e social da origem dos alunos.
A responsabilização dos pais e encarregados de educação pelo comportamento escolar dos seus educandos, pelas suas ausências à escola e consequente insucesso exige mudanças legislativas que efectivamente transformem a escolaridade obrigatória numa obrigação familiar com penalizações reais aos incumpridores.
No momento presente, as faltas e actos de indisciplina são pouco eficazmente sancionados, tendo-se optado por medidas de tipo pedagógico, com fortes entraves burocráticos e com pouca eficácia junto dos agentes dos actos em causa.
Quando ocorrem, a negligência, por parte das famílias, no encaminhamento de crianças à escola, a tolerância e protecção familiar face aos seus comportamentos de indisciplina escolar, a falta de interesse pelos seus actos na escola e pelo seu sucesso constituem danos graves ao desenvolvimento do país na medida em que prejudicam o exercício do direito fundamental que é o acesso à Educação.
Uma escola de qualidade exige que o sucesso escolar, constatado em passagens e notas de pauta, corresponda a efectivo sucesso educativo com aprendizagens e efeito na mudança dos alunos como indivíduos e na criação de cidadãos formados para colaborar nas tarefas da vida social.
Assim, solicitamos à Assembleia da República que altere as leis existentes, ou legisle com novo diploma, no sentido de:
– Criar mecanismos administrativos e judiciais, desburocratizados, efectivos e atempados de responsabilização dos pais e encarregados de educação em casos de indisciplina escolar, absentismo e abandono, modificando a lei que consagra o Estatuto do aluno e outras leis conexas.
– Que esses mecanismos se traduzam, à semelhança do que acontece noutras Democracias europeias, em medidas sancionatórias às famílias negligentes como multas, retirada de prestações sociais e, no limite, efeitos sobre o exercício das responsabilidades parentais, como é próprio de uma situação que afecta direitos fundamentais de pessoas dependentes.
Não há Estado com mais legitimidade para sancionar que um Estado Democrático e a compreensão pelas dificuldades económicas e de inclusão não pode permitir que o Estado se desleixe de tornar efectiva uma obrigação essencial para construir a Igualdade e a Democracia: o cumprimento da escolaridade obrigatória.

Os Peticionários

Ver Signatários | Assinar Petição

http://www.peticao.com.pt/responsabilizacao

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Este Piscoiso devia ser proíbido pela ASAE…É que o gajo tem todo o ar de ter sido feito à mão…

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anónimo #29

clap, clap, clap!

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Nos anos 70 e 80, a mesma extrema esquerda composta por defensores do marxismo, também em Inglaterra, infiltraram a ala radical do partido trabalhista e tudo fizeram para levar o país à ruptura total, com manifestações, greves, agressões…ontem como hoje a extrema esquerda não desiste da luta contra o sistema capitalista, com a complacencia dos media,….muitos deles infiltraram o governo e sindicatos, alguns foram presos por espionagem….mas isso são histórias que os media não gostam de recordar….força activista, a luta continua, ontem pelo marxismo, hoje pelo ambiente e contra a globalização….

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Lá vem a história recorrente do “Ai-se-fosse-o-mário-machado-caiam-lhe-em-cima”. Helena, Mário Machado não é igual a manifestantes do G20. São fenómenos objectivamente diferentes e não preciso de fazer nenhumas apreciações de valor para dizer isto. Portanto, merecem ser tratados de forma diferente, não?…

Ou talvez não. O Mário Machado nunca provocou tantos estragos em vidraças, e nunca desrespeitou tanto a liberdade de circulação e a Propriedade Privada como esses tipos de Londres, não é? Eles até fogem sem pagar os estragos aos proprietários, coisa que se calhar o Mário Machado nunca fez, não é? Tirem lá as conclusões de uma vez, vá lá. Decidam-se.

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Os números do PISA. Quem é quem com melhores resultados a Matemática, Ciências e Leitura?

O Estudo Internacional que avalia as competências dos alunos até aos 15 anos, através de
exames de matemática, Ciências e Leitura, vulgarmente conhecido por PISA, dá-nos a
seguinte resposta:
Finlândia: 1º em Ciências; 2º em Matemática; 2º em Leitura. Canadá: 3º em Ciências; 4º em
Leitura; 4º em Matemática. Coreia do Sul: 11º em Ciências; 1º em Leitura; 4º em
Matemática. Japão: 6º em Ciências; 15º em Leitura; 10º em Matemática. Noruega: 33º em
Ciências; 25º em leitura; 29º em Matemática. Espanha: 31º em Ciências; 35º em Leitura;
32º em Matemática. França: 25º em Ciências; 23º em Leitura; 23º em Matemática.

Portugal está à frente da Espanha, com resultados muito semelhantes aos de França. Os
países mediterrânicos, Portugal, Espanha, França, Grécia, Turquia e Itália, têm
resultados semelhantes. Encontram-se a meio da tabela ou um pouco mais para trás.
Ao contrário do que o Governo de Sócrates quis fazer crer, os alunos portugueses tiveram, em
2006, um desempenho muito razoável nos testes do PISA.

http://www.profblog.org/2009/02/os-numeros-do-pisa-quem-e-quem-com.html

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