Eu dizia-lhes a videovigilância…
Quando andava no Liceu a videovigilância tinha duas pernas e era conhecida pelo carinhoso nome de “pide Silva”. No dia 26 de Abril não saiu de ao pé da porta da antiga reitoria e no dia 27 desapareceu de vez. Por isso, quando vejo notícias como esta, assalta-me uma dúvida: se a videovigilância se destina apenas a vigiar as portas da escola e as suas imediações, para que se gastam 48 milhões de euros? Mas se é para “reforçar a segurança dentro e fora do espaço escolar”, o “dentro” incluirá o quê?
Houvesse autoridade dentro da escola – a autoridade natural em ambiente aberto, mas que deriva de se respeitarem os mais velhos e os mais responsáveis -, houvesse reais condições para o exercício dessa autoridade, e nem se falaria em videovigilância. Mas como se instalou, por muito lado, o caos e a deresponsabilização, sucumbe-se à vertigem tecnológica das câmaras vídeo, que não respeitam nada nem ninguém. Como o “pide Silva” dos meus tempos.
Fosse eu ainda aluno…
BLASFÉMIAS 
Mais grave que isso: a videovigilância não pode ser utilizada em processos disciplinares contra os alunos. Então serve para quê?
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E ainda não lhes ocorreu outra solução:
Um diploma do Governo/AR,
fruto de um profundo estudo externo,
para reequacionar o problema,
numa perspectiva holística.
E simultâneamente, endereçar a questão ao ministério Público.
E à Liga protectora da confidencialidade dos particulares e
contra a obtenção de imagens sem autorização de um juiz.
E…
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Mais um que andou no Padre António Vieira
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(…) Mas como se instalou, por muito lado, o caos e a deresponsabilização (…) ou seja, os mesmos argumentos do “pide silva”.
De facto, em muitos aspectos, isto não mudou muito!
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No dia seguinte as cameras ou foram destruídas ou roubadas…
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A malandragem jóvem dos LICEUS(mais os respectivos papás) anda AFLITA porque pode ser detectada pelas cameras e desta forma serem eventualmente responsabilizados pelas MALANDRICES de que são autores,
o que não interessa mesmo nada uma vez que, no futuro, irão ser Ministros, Directores Gerais, Banqueiros, CEO´s , e assim por diante.
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“No dia seguinte as cameras ou foram destruídas ou roubadas…”
Bem verdade!!
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Será q algum ex secretario de estado se lembrou de criar uma empresa q fornece as câmaras de filmar?
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Não andei no PAV, andei no Pedro Nunes.
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Há uns anos, roubaram-me a carteira. Apresentei queixa na polícia, mas ela veio a aparecer no dia seguinte, de manhã (sem o dinheiro, evidentemente, mas com tudo o resto): tinham-ma roubado no interior de uma agência bancária, em Alvalade.
Sucedeu, no entanto, que o gerente não deve ter querido chatices, e disse que a câmara de vigilância que podia ter filmado o roubo… estava desligada na altura!
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____Os pequenos ditadores começaam no bullying escolar. Os malandretes que têm progenitores com poder económico ao crescerem tornam-se CEO´s, os outros, ladrões, carteiristas , asaltantes de Bancos:
C´EST LA VIE . . .
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Compreendi!
As câmaras (a quatro mil euros por escola) não serão utilizadas nos processos dos alunos pois serão… vazias e sem componentes ópticos ou electrónicos, aparte um pequeno LED vermelho que pisca a a partir de um oscilador simples feito com um NE555, ecologicamente alimentado a luz do sol.
Assim nem a Comissão de Protecção de Dados pode objectar. Perfeito!
Rais’parta eu não ser secretário de estado! Iria vender hidróxido de hidrogénio a um preço conveniente (para mim) para resolver de vez o problema dos incêndios.
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Percebo, é à Sócrates DO SALTO TECNOLÓGICO: energia solar, não serve para nada.
FICO DESCANSADO. . .
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#14, Licas,
A energia solar é perfeitamente conveniente, pois as câmaras não funcionarão à noite, quando não há alunos nas escolas. Com a excepção de um ou outro curso EFA.
(há o caso dos chamados assaltantes nocturnos, mas esses têm direitos de privacidade, e costumam usar máscaras).
Seria boa ideia pôr cabras a guardar as escolas. Falo a sério, antes estavam lá os bodes da PIDE. Ademais, isso acrescentava mais uns dez administradores ao conselho de administração da empresa gestora das cabras da raia (o raio que as partam)!
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15.Francisco Colaço disse
26 Agosto, 2010 às 10:41 pm
#14, Licas,
*****************
EU ACHO QUE OS CABRÕES QUE PRECONIZAM QUE OS PÁTIOS DE REREIO DAS ESCOLAS PERMANEÇAM SEMELHANTES ÀS DAS PRISÕES, ONDE O BULLYING É O DESPORTO FAVORITO EXPLIQUEM COMO SVE DE SER A SUA IDEIA DE EDUCAÇÃO DOS ALUNOS PARA A CIDADANIA: SE ESSE TREINO DO BULLYING SEM RESPONSABILIDADE NEM VIGILANCIA CONTRUBUI PARA TERMOS UM MÍNIMO
DE GARANTIA DE QUE SE ESTÁ A EDUCAR
CIDADÃOS PARA A DEMOCRACIA.
FAÇO VOTOS QUE F. COLAÇO CAIA NO MEIO DE UM CENTENA DE BODES QUE É PARA VER COMO AGUENTA O CHEIRO. UMAS MARRADAS TALVEZ VOS FAÇA DAR VOLTA AOS *BITS*.
ESTES BE BÁSICOS AINDA MIJAM NA CAMA QUANDO SONHAM COM A P.I.D.E. QUE DESAPARECEU HÁ 40 ANOS.
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_____RECREIO___
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15.Francisco Colaço disse
26 Agosto, 2010 às 10:41 pm
#14, Licas,
A energia solar é perfeitamente conveniente, pois as câmaras não funcionarão à noite,
********************
Segundo foi explicado por outro blogger as cameras não funcionam MESMO NADA, nem de dia, nem de noite.
NEVER, EVER . . .
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Videovigilância?
Isso é mais uma oportunidade de negócio para os amigos do Governo!
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É de ARREPIAR os pais dos alunos e os professores não se inquietarem PROFUNDAMENTE sobre serem filmados sem a sua autorização expressa e prévia !!!!!!!!!!
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As câmaras de videovigilância estão sempre a recolher imagens dentro do espaço escolar e estão ligadas (por exemplo) ao gabinete dum herrr dirrrectorri socretino.
Ah. Parece que com as câmaras de vigilância, as escolas deixam de ter guardas (.)
(eheheheh)
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.
-Full-Body Scan Technology Deployed In Street-Roving Vans
http://blogs.forbes.com/andygreenberg/2010/08/24/full-body-scan-technology-deployed-in-street-roving-vans/
The_New_Phoenix_Program__2hr15min_0002.wmv
.
-Secretly forced brain implants: Explosive court case
http://www.examiner.com/human-rights-in-national/secretly-forced-brain-implants-explosive-court-case
.
http://video.google.com/videoplay?docid=-4361536536898115029#Ê
.
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Nada de novo.
O socretismo já anda a querer controlar a vida das pessoas.
Está-lhes no sangue.
Vem assim desde Guterres.
Ou já se esqueceram do célebre Relatório do SIS( que nunca existiu, segundo JCoelho!!!) sobre o PPortas?
E a espionagem sobre o PR?
Quantos SISs não haverá por aí a fazer o mesmo…
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PR-Cavaco…
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20.anonimo disse
27 Agosto, 2010 às 2:23 am
*****************
É DE ESTARRECER que o BULLYING sem controlo seja o desporto dos MALANDRETES que sempre os há numa escola. E QUE SE possam associar em gangues (bandos) para aterrorizar os colegas. BONITA A LIÇÃO DE CIDADANIA
QUE A ESCOLA PASSA A DEBITAR.
Na mesma lógica do Anonimo não deveria haver POLÌCIA nos espaços públicos, talvez tivéssemos, como alterativa, de andar munidos de pistolas/espingardas (à TEXAS do sec. XIX).
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E voltamos às lamúrias das virgens ofendidas por serem filmadas em espaços públicos.
Já coloquei mais acima um vídeo com as filmagens das câmaras colocadas numa escola pública nos States, sim nos EUA, que data de 1999, pois já desde o século passado que eles as usam.
Que estão por todo o lado em qualquer país civilizado, mo combate à criminalidade.
É claro que os criminosos não gostam.
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Esta gente não se governa e não se deixa governar…
-Quando entram num banco, num hiper ou numa loja sao filmados e vigiados e não abrem a boca a protestar
-Se for um espaço do estado, ai a democracia…
– A violencia na escola, ai q o governo não faz nada, bandidos malandros…
– querem por camaras de vig. na escola: ai os fascistas, as liberdades… e de certeza é alguem do governo q fez uma empresa para vender ao estado
-querem ensinar ingles e TI nas escolas ai q deve haver alguem no governo a vender computadores e sebentas de ingles
-querem modernizar e poupar na cobranca de portagerns, ai que é alguem do governo q vai vender chips, ai que se perdem os postos de trabalho dos portageros, ai que me vao saber onde eu ando, ai que vao detectar q nao tenho o seguro pago, ai q vao detectar q o carro é roubado…
-querem avaliar os profs, ai q a democracia é tratamento igual para pessoas desiguais…
Ou seja este país de merda quixa-se de nada se fazer e critica quem tenta fazer, tudo, mas sempre tudo…
Para refleção deixo esta conversa que ouvi em frente à CGD de Beja entre dois reformados (presumivelmente militantes/simpatizantes PCP) sobre as maquinas que actualizam as cadernetas e lhes permitem levantar as reformas.
– #1 Ai camarada isto ta memo bem fêto, ja viu que nã precisamos de estar na bicha, como é que a maquinata sabe tudo e da o dinheiro a gente, parece bruxedo…
-#2 pois é camarada, mas ja pensou nos postos de trabalho que ela rouba?
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# 27
Quanto te pagam, para da tua boca sair m@rda?
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#26, Piscoiso
#27, Bejense,
Reparem que não sou contra a vídeo-vigilância, muito embora reconheça que todos lhe atribuem mais eficácia do que realmente tem. Com as imagens de 1999, ninguém era capaz de reconhecer quem quer que fosse (embora haja técnicas biométricas de reconhecimento facial em bom desenvolvimento, reconheço-o).
Para terminar o Bulling só há uma coisa a fazer: que funcionários e professores vigiem os recreios e possam levar os agressores «pela orelha», humilhando-os perante todos os colegas, ao Conselho Directivo. Esta linguagem eles entendem. Ora, somos todos puliticamente (erro intencional) correctos, pulidos (erro intencional) na forma e pusilânimes na asserção da autoridade.
Para proteger os direitos do agressor (a vítima que se lixe) deixa-se de assertar a autoridade e de fazer valer o princípio de Colaço («esta casa é uma casa de liberdade e uma casa de ordem, e se não sabem conservar a liberdade, aqui mando eu!»).
Vi com os meus próprios olhos funcionárias auxiliares a serem desrespeitadas, a ponto de desejar saltar a cerca para a Escola e dar uma boa bofetada eu mesmo ao miúdo.
A culpa é dos funcionários funcionalmente disfuncionais dos ministérios com ministros que nada ministram. Estes nunca viram uma escola por dentro, e nem sequer têm filhos na sua maioria, mas emitem regras para assegurar os ditos direitos de quem claramente não se porta a ponto de os conservar.
Mais do que câmaras, o que é necessário são funcionários que tenham autoridade para humilhar o agressor perante os seus pares, levando-o impotente, pela orelha, ao castigo disciplinar. Remédio santo!
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«Com que então 76% dos portugueses não confiam no Governo de José Sócrates?
Este é um resultado que, certamente, não vai ser comentado por Sócrates, no contexto da estrumeira retórica com que, doravante, vai entulhar as suas sessões de propaganda, de ilusionismo e de anúncios diários.
Aliás, como não vão aí ser referidos temas lixados como o inigualável desemprego, as dificuldades das famílias, o desaparecimento de empresas, a dívida externa, o aumento da despesa do Estado, o abandono do interior pela versão socrática do Estado, a paralisia do governo e muitas outras realidades e problemas menores e insignificantes.
Mas, o que é gerador de perplexidade é o carácter absolutamente desconcertante deste resultado: como é possível que a esmagadora maioria dos portugueses não confiem no Sr. CONFIANÇA?
Parece que Sousa Tavares é aqui uma excepção, mas este até confiava na determinação de qualquer jumento que todos os dias aparecesse a zurrar nas televisões.»
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#30, Anonimo,
Ke-re-do, nem imagino o que terá feito o Sr. Pinto de Sousa para que as pessoas não acreditem nele.
Isso são sondagens da oposição, da maçonaria, dos professores, dos municípios, orquestrados pela batuta do José Manuel Fernandes!
Amanhã o PS dará uma sondagem, amostrada das pessoas que sobem as escadas de um dos edifícios do Largo do Rato, que desmente a precedente, e dá maioria absoluta e qualificada ao Nosso Senhor.
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Da Ausência De Insucesso Escolar No Norte Da Europa – A Finlândia
Pois… pode ser que sim, que não existam reenções, mas… como será que eles lá fazem? Será que por lá não há mesmo crianças com dificuldades de aprendizagem? E havendo, como é que
tratam disso? Estas são as estatísticas mais recentes dos alunos que, despistadas dificuldades, são transferidos para a Educação Especial a tempo inteiro ou parcial.
Reparem nos números e no peso relativo no total dos alunos:
http://www.educar.wordpress.com/2010/08/02/da-ausencia-de-insucesso-escolar-no-norte-da-europa-%e2%80%93-a-finlandia/
Quase 25% de alunos a receber educação especial a tempo parcial e cerca de 8% transferidos para a Educação Especial. Seriam estes números aceitáveis por cá, com a aplicação da legislação em vigor? E será que a Educação Especial a tempo parcial por lá
se pode equiparar a mais Estudo Acompanhado ou APA?
In 2009, 29 per cent of those transferred to special education were fully and 24 per cent partially integrated into groups attending general education. In all, 33 per cent of
those transferred to special education received teaching in special groups in comprehensive schools and 14 per cent in special schools. More often than in the previous year special education was arranged in general education groups and in special groups in comprehensive schools. Instead, the number of special pupils studying in special schools and partly in general education groups decreased.
Não brinquemos…”
Rir ou Chorar?! …
Na Finlândia, quase 25% de alunos a receber educação especial a tempo parcial e cerca de 8% transferidos para a Educação Especial.
Em Portugal, a percentagem de alunos a receber educação especial é de 1,8%.
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# 29
O número de funcionários por escola já não consegue fazer a limpeza das escolas, quanto mais estar em vigilância nos pátios nos intervalos. Mais, em Portugal os Auxiliares de Acção Educativa são empregados da limpeza das escolas (eheheh).
Mais. Os AAE do quadro do ME já são residuais nas escolas. Reformam-se e não são substituídos há 6 anos …!
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#29, Anonimo (insisto, acento ausente ou forma verbal?),
Caro amigo, a razão está do seu lado. Porém, concordará comigo que basta UMA funcionária humilhar UMA vez um agressor para que os casos de agressão diminuam drasticamente. Infelizmente, isto terá de ser realizado em CADA escola.
Liberdade, ambos concordamos, não é oposta à ordem e ao civismo. A ordem e o civismo são as bases da liberdade.
Só digo, e este é o meu argumento, que a vídeo-vigilância é inútil sem o concurso de uma punição rápida, severa e humilhante ao agressor. Quem tenta impor poder teme a impotência e a humilhação, e essa linguagem eles entendem.
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35.Francisco Colaço disse
27 Agosto, 2010 às 1:41 pm
#29, Anonimo (insisto, acento ausente ou forma verbal?),
______Caro amigo, a razão está do seu lado. Porém, concordará comigo que basta UMA funcionária humilhar UMA vez um agressor para que os casos de agressão diminuam drasticamente. Infelizmente, isto terá de ser realizado em CADA escola.
Liberdade, ambos concordamos, não é oposta à ordem e ao civismo. A ordem e o civismo são as bases da liberdade.
Só digo, e este é o meu argumento, que a vídeo-vigilância é inútil sem o concurso de uma punição rápida, severa e humilhante ao agressor. Quem tenta impor poder teme a impotência e a humilhação, e essa linguagem eles entendem.
______________
A ISTO CHAMA-SE EDUCAR PARA A CIDADANIA, FRATERNIDADE E RESPONSABILIZAÇÃO.
___ OU NÃO É?
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Depois mostrem ao eleitorado os filmes da video-vigilância. Os putos fazem o ‘filme’ para todos os gostos, rabo de fora, cena soft erotica, drama, escarreta, fadunchos etc, se a maquineta chatear porrada nela até escavacar ‘chave-parfusos e marreta’ como habitual ….. Os Profs e o corpo discente ‘baixam a bolinha’. São as normas, nem más nem boas, é o que há, manda quem pode, o resto são desabafos. São os Tempos.
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#37, JCA,
Não faz mal, as câmaras serão segundo as especificações do meu comentário acima. Senão, um efeito perverso, filmes à la carte no YouTube.
Primeiro, autoridade. Depois, até as câmaras ajudam.
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anonimo #28:
sou pago com favores sexuais da sua progenitora….
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Levy disse
“a videovigilância não pode ser utilizada em processos disciplinares contra os alunos. Então serve para quê?”
Talvez processos criminais.
No futuro, ou em casos graves.
Na Inglaterrra, campea das crianças sem pai, também a terra do bullying, das crianças presas, etc.
O aparecimento dos Fathers-for-Justice, foi uma necessidade, e uma tomada de posição coragosa
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20 – anonimo disse
“É de ARREPIAR os pais dos alunos e os professores não se inquietarem ”
Pais, não. É mania.
Metade das crianças portuguesas, raramente ou nunca vêem o pai.
Atenção.
Deverá dizer, mais, mães e alguns pais.
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animação
Na linha das despesas da parque escolar, o ME continua a animar a economia. 22 milhões de euros para videovigilância é realmente muita animação.
Videovigilância em 700 escolas a partir de Setembro
http://www.correntes.blogs.sapo.pt/776409.html
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http://www.educar.wordpress.com/2010/08/27/vamos-la-pensar-nisto-de-outra-maneira/
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QUAL O PIOR CRIME , O DA ACÇÃO, OU O DA OMISSÃO POR LIVRE VONTADE ?
RESPOSTA : O DA OMISSÃO.
http://logicasentida.blogspot.com/
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