Outro que não percebe o que é um conflito de interesses
4 Março, 2008
A Confederação Nacional de Associações de Pais vai processar dois blogues que acusam a associação de defender as políticas do Governo por receber dinheiro do Ministério da Educação. [será mesmo disso que eles o acusam?]
[…]
O presidente da Confap explica que o dinheiro que a Associação recebe do Estado está “dentro da lei”, e que resulta de um protocolo assinado em 1997 entre a Confap e o ME, sendo para distribuir pelas Federações Regionais de Associações de Pais.
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42 comentários
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BLASFÉMIAS 
E os partidos? Esses também recebem dinheiro do estado e nada acontece.
É um grande conflito de interesses.
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O problema dos professores resolvia-se logo se dissessem que iam aumentar os ordenados para o dobro e o dos sindicalistas para o triplo. Nunca mais se ouvia falar em problemas do sistema educativo.
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o que tur queres sei eu, Teresa…
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A Sô Dona Teresa é o lado B do Sô Zé. Gente simples, muito simples.
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A propósito desta questão da Confap, lembro que se os titulares da administração pública têm que tornar públicas as suas declarações de rendimento, as organizações da “sociedade” subsidiadas com os nossos impostos também deviam ser obrigadas a apresentar contas públicas discriminadas e os seus presidentes ser sujeitos à mesma obrigatoriedade de demonstrar a proveniência dos seus rendimentos.
O que se passa com as associações, federações e confederações deste país é, no mínimo, nebuloso.
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os poucos pais que fabricam filhos entendem que os contribuintes têm que sustentar o meninos e seus caprichos e a associação dos paisinhos.
a maioria dos paisinhos não compreende o que lê no Bola mas está altamente preparado para fazer avaliações. isto está altamente.
o evo, o correia e o chavez não são os únicos índios do mercado. Portugal pode fazer larga exportação neste nicho de mercado. atenção pinho
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tt Diz:
4 Março, 2008 às 6:47 pm
Como é que o senhor quer que sejam apresentadas contas se a maioria do dinheiro é gasta em guloseimas para distribuir entre as crianças carenciadas.
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Teresa
Eu sou professor e é nesta qualidade que lhe pergunto se é ilegítimo reivindicar melhores salários. O que nem sequer é o caso, mas devia ser.
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Claro que não é, Am.
Sobretudo, se se pensar que um professor contratado ganha pouco mais de 800 euros…
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Nao disse isso AM.
Mas existe um conflito de interesses nas opinioes dos professores sobre o problema da avaliaçao e do sistema educativo e da ministra. Se ganhassem todos o dobro ou o triplo, a avaliaçao já nao era problema.
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Poi é, Fado Alexandrino. Essa gente é muito generosa.
🙂 🙂
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Olhe, Teresa, a ministra não tem sistema educativo nenhum, nem está nada preocupada com a obsolescência dos conteúdos programáticos das várias disciplinas. A ministra ainda não demonstrou ter qualquer interesse na consistência e na relvância das aprendizagens dos alunos, como se viu pelos critérios de correcção das últimas provas de aferição. Estes, são assuntos que apenas preocupam os professores.
O cavalo de batalha da ministra não tem uma génese fundada na educação. É uma questão puramente económica, no seio da qual se retira ao aluno a sua condição de cliente privilegiado dos serviços de educação e se transfere esse privilégio para seus pais e para as empresas. Neste contexto, a eficácia dos resultados obtidos pelos alunos é irrelevante, quando comparada com a satisfação que os pais demonstram ao terem à sua disposição instituições que fazem por si o trabalho que lhes está acometido, isto é, guardar e educar os filhos.
Por este caminho, a escola não vai poder continuar a formar cidadãos lives; vai ser obrigada a produzir mercadoria em série…
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Por muito que me custe (sou pai) é preciso reconhecer que o peso da CONFAP é empolado pelo(s) governo(s) na sua estratégia de gestão de conflitos. Na esmagadora maioria das escolas, as associações e pais não têm qualquer representatividade.
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“a ministra não tem sistema educativo nenhum,
A ministra ainda não demonstrou ter qualquer interesse
O cavalo de batalha da ministra não tem uma génese fundada na educação. É uma questão puramente económica..”
Cassete Tt. Esqueci o gravador. Por isso comigo a cassete nao funciona. Essa propaganda só funciona em comicios.
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“Na esmagadora maioria das escolas, as associações e pais não têm qualquer representatividade.”
Mas vai passar a ter.
E parece que nao agrada.
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Percebe-se, Sô Dona Teresa.
A senhora é do jurássico, ainda não deu conta que as cassetes já foram…
Bom trabalho, cara senhora. Receio que seja muito, que a blogosfera está ao rubro. Pagam-lhe à peça?
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Teresa:
Pelo que tenho lido e ouvido, o que vai passar a ter é “poder”, representatividade é outra coisa. Depende do número de pais que consiga mobilizar. Ora, se já foi a uma reunião de pais, sabe do que estou a falar.
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“Pagam-lhe à peça?”
É evidente. A mim e todos os outros. Até acho que é por isso que existe o problema do deficit.
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Se fosse conflito de interesses então talvez fosse mais vantajoso para o senhor Albino ser contra a ministra já que deve haver muitas federações regionais de Associação de Pais (aqueles que elegem os órgãos da Confap) contra a ministra. Pelo menos a federação de Lisboa, a Ferlap, é. Eu admiro o senhor Albino por se mostrar tão forte nas suas convicções contra uma oposição tão grande.
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“Até acho que é por isso que existe o problema do deficit.” – Teresa
ahahaha
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Hummm, a Tina admira Fidel Castro e Jerónimo de Sousa, tão fortes nas suas convicções contra oposições tão grandes?
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Tina, e Teresa, a vossa cassete é a das tias.
eheehehheheh…
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O putativo processado sou eu e até teria bastante interesse em demonstrar como estou coberto de razão.
Os Relatórios e Contas são públicos e o protocolo quase não era, mas eu tenho-o.
Agora justificar esta questão com outras é algo semelhante a dizer que porque o outro borra paredes eu também borro.
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Eu não consigo deixar de gostar de Jerónimo de Sousa mas abomino Fidel Castro, o assassino.
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Esta da associação de pais receber uma camioneta de dinheiro do governo deixa-me sem fala.Nunca percebi nada.Toda a gente saca como pode.Associações,clubes,grupos de recreio.É uma farturinha.Começo a perceber porque já há uma Associação de famílias numerosas.E de carecas!Não há mas vou avançar.Que diabo tambem não peço tanto.
Quanto á avaliação tem que ser,Srs professores!Menos férias,menos furos,menos abandonos!Mais horas,melhores resultados!
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Acho engraçado essa afirmação de que as associações de pais vão passar a participar mais nas escolas.
Dizem que as escolas os tratam mal e que por isso não aparecem; e nas reuniões de direcção da CONFAP, porque há tantas que não têm quorum?
Nunca vi ninguém dar valor ao que lhe é dado “de bandeja” e é isso que se vai passar nos Conselhos Gerais. Se ainda fosse para tratar do prof que castiga o filhinho por não ter feito os TPC… agora para ter que trabalhar na gestão e ser responsabilizado pelos seus actos… havemos de ver quantos estão dispostos! É que bem faziam falta para perceber a miséria de orçamentos das escolas.
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Teresa
Consegue provar que a avaliação era melhor aceite se os salários fossem mais altos? Conhece assim tão bem os professores? Ou é só um palpite?
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Confederação Pais num país com pouco filhos…não é estranho, mas entranha-se. Os país fazem tanta falta na escola como uma gripe da aves. O lugar dos país é nas reuniões de encarregados de educação e quando são solicitados na escola. O lugar dos pais é em casa junto aos rebentos para lhes dar a educação que mostram não ter para com os professores. O lugar dos pais é ao pé das mães, e junto dos filhos, brincando com eles e dando-lhe o tautau que merecem quando são rabinos. Os pais na escola só fazem faltam quando são chamados, e a prova é que os pais dos bons alunos nunca são preciso serem chamados, aparecem porque querem saber como vai o seu orgulho, mas os outros, que só são pais por desporto, nem quando são chamados diversas vezes. Assim, com subsídios destes, percebemos que uma confederação que representa o que representa e vale o que vale, possa apoiar a ministra, porque, ou das duas uma, ou não perceberam nada do que se passou, passa e passará, ou percebem muito bem e querem é continuar na sombra da bananeira nesta bela república. Como dizia alguém, vai chamar pai a outro, ou ainda, quem não tem um pai assim vai ao BES(Banco de Empréstimo Socialista)
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Pai, perdoa-me porque na posta acima errei continuamente, e tornei pais em país…e já agora, perdoa-lhes que eles não sabem o que fazem
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Não sei qual a surpresa. O Estado Social é isso. Subsídios para comprar votos e apoios. A DECO também os tem, vejam como estiveram caladinhos quando o Estado mudou as regras dos PPR.
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“Os pais na escola só fazem faltam quando são chamados,..”
Como Presidente da Associação de Pais de uma escola consegui uma professora de apoio para as crianças com mais dificuldade, um portão de segurança, um jardim, iluminação no recreio, que o equipamento da cozinha fosse arranjado, etc. Noutra escola consegui que a professora que falta muito fosse substituída, e estou sempre presente nas reuniões do conselho pedagógico onde, na posição de mãe, tenho de dar a minha opinião frequentemente.
O problema é que há muitos poucos pais com disponibilidade. Mas que eles fazem falta na escola fazem e muita.
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O que interessa é se as crianças estão a aprender o que é necessário para serem pessoas independentes. Isso tanto pode ser feito numa Barraca como num Palácio.
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Não pode não. O meu outro filho anda numa escola pré-fabricada em que faz frio no inverno e calor no verão e noutro dia o tecto da cantina desabou. Não há sala para as crianças conviverem e só há um espaço pequeno onde se podem abrigar quando chove. Tivemos que pedir uma auxiliar para vigiar a cantina por causa de incidentes de agressividade. Há pequenas coisas que podem fazer com que as crianças gostem mais da escola.
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Além disso, conseguir uma professora de apoio (escola primária) ou substituir outra que falta, contribui muito para a aprendizagem dos alunos. Agora, todos os anos a escola recebe uma professora de apoio e quanto à substituição da professora que faltava na escola do 2º ciclo, funciona como exemplo para as outras.
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Carro á frente dos bois. Isso não é muito importante. Há 30 anos, 100, 500 ou 1000 anos atrás era pior e não se deixou de aprender por isso. Quando a matéria é ensinada de forma clara e as recompensas pelo saber existem. Homero tinha ar condicionado?
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Pois, nesse tempo atrás só ía à escola quem tinha pais interessados em mandar os filhos à escola. Hoje em dia são todos obrigados a ir à escola e aqueles com pais indiferentes são os que têm piores notas (como outro comentador já disse atrás). Como é que se pode culpar o ambiente escolar nestes casos? Estas crianças precisam de extra apoio escolar e muitas vezes psicológico.
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Ai Teresa, se tu quisesses…
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http://professoresramiromarques.blogspot.com/2008/03/leiam-e-tirem-as-vossas-concluses-no.html
“Informações da reunião com um responsável de uma DRE (7 de Janeiro de 2007)
* Os resultados das Provas de Aferição deste ano (quase meio milhão) são difíceis de comparar com os anos anteriores, dado que, anteriormente, essas provas eram aplicadas por amostra. Todas as escolas devem interpretar esses resultados, definindo estratégias de melhoria;
* Os Conselhos Executivos têm de ter particular cuidado na nomeação dos correctores de exames. Segundo a responsável da Direcção Regional da Educação, “Os alunos têm direito a ter sucesso. Talvez fosse útil excluir de correctores aqueles professores que têm repetidamente classificações muito distantes da média. O que honra o trabalho do professor é o sucesso dos alunos”;*
Este extracto de acta de uma reunião do Conselho Pedagógico foi-me enviado por alguém que não quis ser identificado porque, segundo afirmou, há medo e intimidação nas escolas.”
Tina pode ter as suas crianças num Palácio com poltronas, rosbife e caviar ao almoço, carro particular que as leve a casa que o que acima está citado se for verdade não evitará que se tornem burras se tudo ou a maioria do que tiverem de aprender for na escola.
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Acha mesmo que adianta alguma coisa isso tudo para crianças que não têm ajuda em casa com trabalhos de casa ou que os pais os deixam ver telenovelas o dia inteiro? Acha que os pais mais afluentes põem os filhos em escolas sem portão de segurança ou com aspecto desmazelado? E depois, esta escola fica só para as crianças pobres e problemáticas? Acha que deficientes difíceis não perturbam o rendimento de uma turma, e se não forem os pais a protestar, a situação continuará assim até ao fim do ano? Acha que aqueles meninos que não recebem pequeno almoço em casa conseguem estar atentos às aulas? Acha que se a comida for má na cantina as crianças comem? O que eu acho é que o Lucklucky é que vai com o carro à frente dos bois.
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Uma Escola sem portões de segurança pode ser má ou boa. Uma Eescola com mau ensino é sempre má.
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Uma escola sem portão de segurança, pode ter um bom ensino que só alguns aproveitarão porque os pais não põem lá os filhos. Uma escola com mau ensino, pode ter muitos alunos só porque as condições são boas. Há muitos factores a ter em conta para além da qualidade de ensino. E convem que haja condições mínimas para um ambiente mais conducente à aprendizagem.
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” que interessa é se as crianças estão a aprender o que é necessário para serem pessoas independentes. Isso tanto pode ser feito numa Barraca como num Palácio.”
Lukiluke, vais-me desculpar mas não sabes o que dizes. A tina, pelo que percebo, é mãe de um aluno e sabe do que fala. Nem isso seria necessário, porque é apenas uma questão de bom senso. A cartilha liberal não explica tudo.
Repara: uma criança não aprende se não tiver conforto na aula. Se a sala estiver gelada, a criança vai estar mais preocupada com a temperatura do seu corpo do que com o que o professor diz. Isto é tão óbvio que espanta que haja quem não saiba. Esse exemplo do Homero é um completo disparate e dispenso-me até de explicar porquê. Uma criança normal (enfim, que não seja o Homero) para aprender precisa de um pouco mais do que uma túnica e umas sandálias. É claro que se pode sempre dar-lhe uma túnica e umas sandálias e dizer-lhe: agora vai, ó puto, e escreve um momumento literário da civilização ocidental…
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