Se o Mário Nogueira…

Mais uma vez, desta vez, concordamos JMF.

Repito para os que teêm “ódiozinhos de estimação”:

Nem todo o funcionário público é professor!!!

Quanto à ideia do Exmo. Sr… o meu direito de resposta é… auto-censurado! Nem a merece!

GostarGostar

uma pequenina questão de rigor: – corretores, JMF… e não tem nada a ver com o acordo ortográfico 🙂

GostarGostar

O estresse divide-se em “eustresse” e “distresse”.
Um prof com “eustresse” é diferente de um prof com “distresse”, tudo dependendo do ambiente ” estressor”.
Foi o que consegui perceber de um telefonema ao dr. House, que fala brasileiro.

GostarGostar

para não falar do stress pós-traumático das comissões de ética e subsídios para fraldas aos acagaçados.

GostarGostar

# 2

Se os jornalistas ficarem todos de baixa… ficaremos sem saber quais foram as ” PORTARIAS ” que estão a sair !

GostarGostar

Quer-se dizer a FENPROF sempre ajudou a instalar a bandalheira que sempre foi boa para disfarçar incompetências e pouco trabalho(exames nacionais uma heresia)e agora porque uns inadaptados se matam sem solidariedade nenhuma da classe em vez de requererem ordem e disciplina sem as quais ninguém ensina nem aprende vêm com merdas destas?
Vão é ver como o Salazar tinha o ensino e copiem pois que já provaram ser zeros à esquerda…

GostarGostar

Os professores o que precisam é de trabalhar.

Se não querem trabalhar como professores que vão cavar batatas, sempre será uma contribuição útil para o PIB nacional!

GostarGostar

Este senhor quer que Portugal se torne uma segunda Grécia. Lá é que existem 580 profissões consideradas de desgaste rápido, que permitem que perto de 15% da população activa se reforme entre os 50 (no caso das mulheres) e os 55 (no caso dos homens)…

GostarGostar

Eu reformava esse «professor» Mário Nogueira com o ordenado mínimo.

Fico cheio de stresse quando o oiço!

GostarGostar

Uma reforma de 2000 euros é uma fortuna… o ordenado mínimo da Noruega(julgo que é mais…)
Aos professores tem que ser garantida disciplina na aula para poder desenvolver o seu trabalho AVALIADO em exames nacionais…

GostarGostar

Eu também fico com muito stress ao ler o parvalhão do Piscoiso e não vai ser por isso que o Estado me vai reformar mais cedo.

O que os professores precisam é de trabalho pr’a cima do lombo!!!!

GostarGostar

Eu também fico com stress quando leio os comentários idiotas do parvalhão do Piscoiso e não é por isso que o Estado me vai reformar mais cedo.

O que os professores precisam é de trabalho pr’a cima do lombo!!!!

GostarGostar

Ena, tantos!

Lá vêm os privilégios e tudo o mais do ideólogo Psicopata.

GostarGostar

Aqui é corretor se for de bolsa, sem “c” – e nada a ver com o “acordo” ortográfico que, no caso, até irIA fomentar a confusão ao eliminar o “c” em corrector, o que corrige.

GostarGostar

“Tal como em outras profissões, há pessoas que não têm perfil para exercer a docência.”

Poucas. Não aguentam por muito tempo, como foi o caso da helenamatos. Fogem!
Ou então estão nos gabinetes dos gabinetes dos gabinetes dos serviços governamentais centrais regionais OU SÃO DIRECTORES nas escolas, a dar as ordens do Psicopata!

GostarGostar

Não apoiem os professores e vão ver o que vos acontece a todos. Não escapa ninguém, individualmente e colectivamente.

Eram os professores, quais “diques”, que faziam tampão a uma sociedade muito violenta desconhecida dos próprios portugueses. Com os “diques” a ceder, vai ser muito duro o vosso confronto com a realidade, a violência a cercar-vos por todos os lados!

Os professores AVISAM.

GostarGostar

Ainda o fantasma de Maria de Lurdes Rodrigues, como gangrena inoperável do Tecido Educacional Português

Sou uma pessoa pouco dada a falar de doenças: prefiro o Sol, o Mar, a Música e as Artes.
Só o saber que vou ter de reinvocar aqui o nome de Lurdes Rodrigues é para mim penoso, mas a noite obriga-me, por dever de cidadania, a fazê-lo.
Se me perguntassem quem contaminou, e destruiu, para sempre, o nosso Sonho Europeu, eu responderia, Aníbal Cavaco Silva.
Se me perguntassem quem escolheria para epígrafe de uma futura crónica dos Anos Negros do Chavismo Socratista, eu escolheria Lurdes Rodrigues, o busto da ignomínia de todo este período.
Desde Cavaco, a família tradicional degenerou numa coisa, em forma de alforreca, que inclui, invariavelmente, um drogado, um desempregado de longo curso, um gajo com costumes sexuais exóticos, e muitos rendimentos obtidos na Economia Paralela. Com o tempo, ou seja, com o Socratismo, depois de uma breve deriva guterrista, que foi o Ovo da Serpente, todos se converteram em pensionistas antecipados, alcoólicos, divorciados e proxenetas do Estado.
Um belo dia, por desfastio, resolveram pôr os filhos na Escola.
Como Foucault dizia, e muito bem, o Sistema de Ensino apenas tende para cristalizar as assimetrias culturais e económicas, fazendo com que os mais miseráveis perpetuem os seus miserabilismos, e os mais ricos, o vazio da sua pobre riqueza. De quando em vez, é certo, há um talento, que dá um chuto no Sistema, e, então, faz-se História, mas, pelo meio, perderam-se gerações, e o “Titanic” rasgou-se ainda mais, na ponta do seu icebergue.
Eu sei que o tema não me agrada, e também não é ingenuamente que a Comunicação Social vem agora desenterrar, simultaneamente, um suicídio de um aluno perseguido, e de um professor acossado, mas eu posso aproveitar a boleia, e dizer o que me apetece, e não o que lhes convem, e vou fazê-lo, embora sem grande vontade.
Há muito que defendo a existência de uma Carta de Procriação, tal como existe a Carta de Condução: ou passa-se, ou chumba-se, e há penalizações por pontos. A partir de um determinado patamar, o núcleo macho/fêmea é, pura e simplesmente, impedido de se reproduzir, e de lançar mais ruído humano, numa sociedade, já de si, traumatizada.
Uma larga faixa de Portugueses devia ser impedida de ter filhos, por incompetência, inexistência de padrões morais e de condições mínimas de Humanidade, e esta frase é fatal, porque vai colidir com uma das mais perniciosas instituições do Ocidente, a Igreja de Roma, coio de criminosos cúmplices do latrocínio, da intimidação, da tortura, de ditaduras, do Nazismo e da Pedofilia, entre outros pequenos luxos.
Para mim, não-cristão, alheio ao valores do determinismo do casamento, fervoroso combatente contra a procriação a todo o custo, e pagão, de emoções e razões, ponho já aqui o dedo na primeira ferida, porque todas as outras não são mais do que obscenas consequência desta.
No séc. XXI, a pior forma de poluição é, portanto, a poluição humana, e todos os discursos moralistas e ambientalistas contornam, um atrás do outro, esta frase, como se de um anátema se tratasse. Para mim, pelo contrário, nem é sequer uma hipótese, e antes se trata de um rígido axioma, no qual radica a maior parte dos problemas mundiais presentes.
Quando quiserem corrigir a crise da Contemporaneidade, comecem por aqui, e enquanto não forem por aí, não contem comigo para nada.
A Família média, portanto, tornou-se num cancro representativo social, e num obstáculo ao desenvolvimento das sociedades: é o berço e a estufa dos vícios, do vale-tudo, da proveta do desenvolvimento dos pequenos monstros, futuros analfabetos funcionais, estrangulados entre dias inteiros de televisão, jogos de violência, e padrões de relacionamento social infetado de todas as porcarias imagináveis, desde os preconceitos de hierarquização aos lugares comuns do politicamente correto sexual.
No fundo, e estava agora a recordar a recente história da Madalena e do pombo, coisa que só eu eu ela sabemos do que se trata, que piedade poderei eu sentir, perante um canalha, de 15 anos, que está, à porta da escola, entretido, a torturar um animal, e sente, como um abuso, quando a mão de uma professora, lhe tenta tirar a vítima da mão?
Objetivamente, se não estivéssemos num mundo que perdeu as defesas, era esbofeteá-lo à antiga portuguesa, com o recado de vai agora contar à tua mãezinha que te partiram, e bem, a cara, à porta da escola.
O Leandro matou-se, porque a Dona Lurdes, quando começou a apertar os cordões à bolsa, esqueceu-se de que a sua tutela era a forma de todas as almas futuras, e, quando ali cortasse nos gastos, estaria a cortar na própria Civilização, como fizeram todas as culturas, quando entraram no seu típico período de decadência.
Maria de Lurdes Rodrigues, esse monstro inominável, com as suas hipóstases, o Hipopótamo da DREN, o Caniche Valter Lemos e mais um quantos afins, pura e simplesmente, procedeu ao enterro dos derradeiros vestígios do Iluminismo, trazendo uma Idade das Trevas, que, aliás, já estava prevista no seu sinistro fácies de figura miserável, criada nos meandros de tortura e humilhação da Casa Pia, dos abandonados pelo pai.
As Escolas, por inerência, e por isso ela as odiava tanto, ainda são retaguardas de pessoas que defendem valores inalienáveis, os tais medalhados da sombra, cujos atos nunca verão a luz, mas que suportaram os embates dos abdómens de infinitos problemas diários. Como dizia o Poeta, há certas crenças e pensamentos que nenhum machado cortará, e isso era insuportável para essa Besta, pré-humana, chamada Lurdes Rodrigues.
Entre a Família, destroçada, perversa, ou inexistente, e a Cúpula Amoral do Estado, representada por Sócrates, Aníbais, Varas, Pintos da Costa, Júdices, Pedrosos e aberrações semelhantes, havia, e ainda há, uma fina barreira, em forma de filtro, que impediu que a barbárie estendesse a mão de Cima, para encontrar a garra perfilada, de baixo.
Como um chapéu de chuva protetor, em muitas escolas deste país, o jovem foi simultaneamente protegido do flagelo da Família e da chuva ácida dos maus exemplos do Estado e da Sociedade.
Para os canalhas, que nos governam, e para os cegos que, como coelhos, procriam, isto é insuportável.
A gravidade da coisa estendeu-se esta semana à mancha de óleo de outra insuportabilidade: a grande trituradora, posta em marcha por essa não-pessoa, Lurdes Rodrigues, e deixada em roda livre pela medíocre contadora de histórias, Isabel Alçada, começou a minar as suas últimas barreiras protetoras: suicidam-se os alunos, porque a coisa se lhes tornou insuportável, e matam-se os professores, a pretexto de convenientes “fragilidades psicológicas”(!).
A verdade é, todavia, outra: à falta do “Paraíso” Finlandês e do Pragmatismo Empresarial Americano, onde os gajos, quando se chateiam, agarram em metralhadoras e limpam o cenário, nós, Portugueses, vítimas de uma República decadente, de uma não-democracia cada vez mais explícita e de carrascos dos valores morais, como Lurdes Rodrigues, preferimos, país de poetas, morrer às escondidas, sozinhos, como animais encolhidos num canto, os suicidados de uma nova geração perdida, o clube dos poetas mortos deste miserável Portugal do início do séc. XXI, que será, no Futuro, lido como um dos períodos mais vergonhosos da nossa História. arrebenta

GostarGostar

Deve ser por causa dos tais 900 anos de História- a malta pensa que sabe tudo e opina sobre tudo. Será que os países que reconhecem o “stress” como doença profissional, são uma cambada de atrasados mentais?

GostarGostar

Eu sei qual é o tipo de stress que a minha vizinha professora sofre….

GostarGostar

eu, desde que alguns jornalistas portugueses apoiaram a invasão no Iraque, deixei de ter essa doença … mas só quando não leio coisas idiotas.

GostarGostar

JMF fala muito bem do alto do seu blogue mas ninguém o viu apoiar alguém que fosse, ao contrário de Mário Nogueira que fez uma luta impecável com os professores. Assim se vê quem merece o nosso respeito.

GostarGostar

…e já me ia esquecendo: sou professora com 30 anos de carreira,sempre me interessei pelos alunos e tentei fazer o melhor. Acho uma profissão muito exigente e , em princípio, com grande potencial de realização humana.Gosto de ensinar, de levar os alunos a rasgarem horizontes, a desbravarem o seu próprio cérebro (sou de matemática),a relacionarem-se com os outros e desenvolverem o pensamento crítico. Sei que não é qualquer um que tem perfil para a docência e que cada vez é mais difícil, por variadas razões, por vezes apresentadas em alguns textos até nos jornais. Mas na maior parte das vezes as análises são superficiais, incompletas e movidas por razões menos honestas ou pela inveja.Saibam também que muito do trabalho de um professor está fora da visibilidade de outras profissões, talvez por isso almas mal informadas considerem que os professores trabalham pouco.
E aproveito para informar que nem todos os professores se espelham em Mário Nogueira.

GostarGostar

Sugestões ? ora deixe lá pensar….todos os que trabalham sem ser à sombra e ao cuidado dos xonés que mandam? é que a vida está mesmo complicada. e foi complicada pelos xonés.

GostarGostar

50 e 51 # Fernanda

É como diz. Eu não concordo com quase nada do que o Mário Nogueira diz, mas concordo com uma: Portugal vai pagar muito caro a forma como trata os seus professores.

Gostava apenas de perguntar ao José Manuel Fernandes, qual dessas profissões que citou é que trabalha debaixo de insultos? Ou quais delas é que têm sempre gente por perto a boicotar? Grande parte dos alunos de hoje boicota constantemente as aulas. Qualquer professor lhe diz isso.

GostarGostar

é a vida…a maior parte dos prof de agora escolheu essa profissão por ser tranquila , segura e bem remunerada…é no que dá não seguir a vocação e perseguir a facilidade.

GostarGostar

“profissão tranquila , segura e bem remunerada…”

Que anedota (!)

Antes de abrires a bocarra de sabujo(a), informa-te.

GostarGostar

Ao anónimo das 11,34

E qual seria o mal de procurar uma profissão tranquila, segura e bem remunerada? o senhor que profissão procuraria? Só que isso nem corresponde à verdade…e o senhor é certamente um ignorante relativamente ao assunto. Até pode ser que conheça um professor ou outro menos competente, mas não tome a árvore pela floresta. Desde o reinado de maria de lurdes rodrigues que a profissão docente foi discutida, enxovalhada e condenada na praça pública,qualquer ignorante faz os seus comentários, na maior parte das vezes, fala por falar. Enquanto falamos da vida dos outros não questionamos as nossas, não é?

GostarGostar

As questões associadas à docência, comummente aceites pela comunidade científica, como uma das grandes profissões de “risco” são – o permanente estar em relação com grupos de indivíduos não adultos. A relação dum professor com os seus alunos não é recíproca, não é simétrica. O professor dá, os alunos recebem.

Aquilo que vulgarmente os professores indicam como muito gratificante ou “motivante” – os progressos e sucessos académicos e outros – nada tem a ver com a reciprocidade nas relações simétricas, entre adultos. Não há troca. Daí vulgarmente os professores referirem que se encontram “esgotados”, precisam duma “paragem” nem que seja de um simples dia.

Os médicos têm informação sobre os primeiros sinais da patologia da profissão – cansaço, esgotamento.
Geralmente aconselham parar, nem que seja por um curto período de tempo (horas, dias).

Muitas vezes pela pressão social, os professores não páram, resistem até a limites inconcebíveis para qualquer adulto.
E um quadro clínico complexo pode instalar-se.

GostarGostar

64 # anonimo

tudo aquilo que diz é muito acertado. é colega?

GostarGostar

A profissão de PROFESSOR tem vindo a ser enxovalhada faz cerca de vinte amos com as sucessivas “reformas” do “ensino”.
Primeiramente enxovalhada pelos país dos próprios alunos que se demitiram de país, de referências, de educadores lançando para o estabelecimento escolar alguns pequenos monstrinhos e uma chusma de meninos perdidos.
Os professores “encaixaram” sem reagir.
As sucessivas “reformas” foram paulatinamente tirando aos professores a autoridade disciplinar (não se confunda com autoritarismo retrógrado).
Os professores não reagiram e “encaixaram”
Aliado a isto as “benditas reformas” foram tirando ao professor a sua autoridade do conhecimento, chegando-se ao ridículo de eles é que “teriam” de aprender com os alunos. Séculos de conhecimento acumulado da humanidade, fruto de muito trabalho experiências e alguns génios, “brotaria” expontaneamente da cabecinha dos nossos alunos sendo que o professor só teria de os acompanhar.
Os professores? os professores não reagiram e voltaram a “encaixar” todo este “insulto”.
Portugal já está a pagar por isso tudo. e vai pagar ainda mais porque os professores só reagiram quando tocaram nos seus interesses pessoais fazendo, com alguma razão, do ultimo consulado ministerial o único “bode “expiatório”
Durante vinte anos foram literalmente insultados, desvalorizados, e nunca houve da parte deles um único movimento significativo que reagisse à derrocada da sua profissão e da sua dignidade.
Apenas quando tocaram nas suas carreiras vimos todos na rua indignados.
Não confundo árvores com florestas, sei que há bastantes professores interessados, dedicados, vocacionados para o ensino.
Mas a verdade do que se passou ao longo destes últimos vinte anos é que nunca reagiram como classe profissional aos sucessivos insultos que lhes fizeram, ficando a ideia concreta que tudo estava bem desde que não se tocasse nos seus “direitos”.

GostarGostar

Aposto que o José Manuel Fernandes apanhou muitos chumbos enquanto aluno.

Se não chumbou, teve sorte, pois enquanto jornalista, tinha obrigação de saber que corrector é o que corrige, já quem medeia transações na bolsa, é CORRETOR!

Como ficou provado, a raiva aos professores já tem barbas, embora a ignorância e a arrogância costumem andar de mãos dadas.

GostarGostar

“Fri, 11 Apr 2008 15:31:10

*CURIOSIDADE*
*O QUE EM MÉDIA UM PROFESSOR DO 2.º OU 3.º CICLO FAZ DURANTE UM ANO LECTIVO:

*Com base no meu “estudo” pessoal_Lurdes Paraíso*

Lecciono 6 turmas em Educação Visual, no total de 117 alunos
>
> Lecciono 1 turma em Formação Cívica, de 19 alunos
>
> Lecciono 1 turma em Área Projecto, de 23 alunos
>
> Lecciono Aulas de Complemento Curricular no 1.º ciclo, no Clube de Artes, do 1.º ao 4.º ano, no total de 21 alunos
>
> Lecciono o Clube de Jornalismo, no total de 13 alunos

*Logo trabalho em contextos específicos com 193 alunos***
>
*A*
>
*Documentação/papeis criados, preenchidos e tratados:*
>

> *1- Início do ano:* Planificações (1 pág. por turma/disciplina/área = total de 10 págs.); Critérios de Avaliação/correcção (1 pág. por turma/disciplina/área = total de 10 págs.); Descriminação de competências a atingir (1 pág. por turma/disciplina/área = total de 10 págs.); articulações interdisciplinares (1 pág. por turma = total de 6 págs.); (…)
são fotocopiadas (1 exemplar para o dossier de Directores de Turma, no Plano Curricular de Turma, 1 ex. para o Conselho Executivo, anexo à acta, 1 ex. para os nossos registos pessoais, 1 ex. para o dossier de Departamento …)
>
> *Logo, num total de 36 páginas (120 fotocópias)***
>
> *Se temos alunos com “NEE”, serão mais 4 páginas de documentação, fotocopiadas em triplicado, logo 12 págs.)*
>
> *Ficam de fora, testes diagnósticos (117 fotocópias e 6 relatórios = 6 págs.)***
>

> *2- a meio de cada período (Avaliações Intercalares):***registo de
> avaliações intercalares (1 pág. por turma/disciplina = total de 8 págs.)
> (…)
>
> *Logo 3 períodos, num ano lectivo, no total de 24 págs.)*
>
> *3- Final de período:* fichas de avaliação(1 pág. por aluno = total de 193 págs. Fotocopiadas em duplicado); ficha de avaliação de Formação Cívica, Área Projecto, Clube de Jornalismo, Educação para a saúde, Clube de Artes (1.º ciclo) (1 pág. por disciplina/área = total de 5 págs.)
*Logo, num total de 198 págs. (394 fotocópias)*
> *Logo, tendo 3 períodos lectivos, dá um total de 594 págs. (1182
fotocópias)
> *

> *4- Sou Directora de Turma:***início do ano: Plano Curricular de Turma (25 págs., fotocopias: 1 ex. para dossier de Direcção de Turma, 1 ex. para o Conselho Executivo); Planos de Recuperação (este ano tive 6 alunos com)(cada plano 4 págs., logo 24 págs., fotocopiadas duplicado); registo de faltas (10 disciplinas, registadas em fichas e depois no sistema informático); preenchimento das fichas de avaliação (total de 19 páginas);
> (…)
> *Logo, num total de 78 págs. (98 fotocópias)*
>
> *5- No último período, ainda relatórios de avaliação:* para Formação Cívica(1 pág.); para Área Projecto (1 pág.); para Clube de jornalismo (1 pág.); como Directora de turma: para avaliação da turma (2 págs.); para Planos de Acompanhamento (1 pág.); para Retenção (1 pág. por aluno, depende das retenções); para Retenção Repetida (3 pág. por aluno, depende das retenções repetidas); para Planos de Recuperação (1 pág. por aluno, vou fazer 6,porque tenho 6 alunos em Planos = 6 págs.); para Director de Turma, sobre
o meu trabalho desenvolvido (média 3 págs.); para o Clube (1 pág.); para o 1.ºCiclo (1 pág.); (…)
> *Logo, num total no mínimo de 22 págs. (44 fotocopias)*
> * *
Como compreenderá, deve estar a escapar-me alguma coisa, ou haver aqui alguma margem de erro,**
> * *
>
> *Em resumo (ao longo dum ano lectivo):*
>
> **
> *a)**Trabalho com…_193 alunos*
> * *
> *b)**Posso criar, analisar, preencher, (“passam-me pelas mãos”) … _758 páginas (papel)*
> * *
> *c)**Estão envolvidos aproximadamente… _1 456 fotocópias/PB*
> * *
> *d) Faço em média… _17 367 registos (mão livre/informatizados)**em documentos oficiais***(explico a seguir)***Nas fichas de avaliação dos alunos (1 por aluno = 193 alunos) são registados dados (cruzes, abreviaturas de menções qualitativas,etc.):***
> *Educação Visual_7 dados/aluno x 117 alunos x 6 turmas x 3 períodos = 14742registos;
*Formação Cívica_7 dados/aluno x 19 alunos x 3 períodos = 399 registos;*
> *Área Projecto _5 dados/aluno x 23 alunos x 3 períodos = 345 registos;*
> *Como Directora de Turma (preencher dados como: nome, números, faltas,cruzes de avaliação global, cruzes de recomendações ao encarregado de educação) = aproximadamente: 33 dados/aluno x 19 alunos x 3 períodos =
1881 registos*
> * *
e**) **Somando os registos oficiais com os pessoais (alínea a + e),dá**… _**30 003 registos totais*
> (explico a seguir)* Se considerar os dados que manipulo antes de os introduzir nos documentos oficiais, então será só na disciplina deEducação Visual, o seguinte:*
> *3 Trabalhos (média) por período x 12 registos (12 critérios de
> avaliação/correcção em Excel) x 3 períodos x 117 alunos (em Educação Visual)= 12636 registos pessoais*
> *B*
>*Reuniões ao longo do ano lectivo: 91 reuniões***

> *a)* Conselhos de Turma:

> 1 Setembro + 1 início ano lectivo (após as aulas começarem) + 1 fins de Setembro + 1 Intercalar do 1.º período + 1 final do 1.º período (avaliação) + 1 intercalar do 2.º período + 1 final do 2.º período (avaliação) + 1 intercalar do 3.º período + 1 final do 3.º período (avaliação) x 6 turmas = total de 54 reuniões

> *b)* Encarregados de Educação, porque sou também Directora de Turma:

> 1 Início aulas + fim 1.º período + fim 2.º período + fim do 3.º período x 1 turma *= total de 4 reuniões*

> (fora as reuniões que vou tendo com Encarregados de Educação nas horas de atendimento e a título individual)
>
*c)* Outras reuniões:

> Reunião Geral (2 reuniões/ano) + Conselho de Directores de Turma (10 reuniões/ano) + Áreas Curriculares não Disciplinares (3 reuniões/ano) + Clubes e Projectos (3 reuniões/ano) + Departamento (11 reuniões/ano) +reuniões diversas, tipo preparar actividades extra-curriculares (média 4
reuniões/ano) *= total de 33 reuniões *
>
*C*
>
> *Outros indicadores, que “não têm papel”, nem convocatórias:*
>
– Ensino Educação Visual, sou “psicóloga”, “mãe/pai”, procuro resolver problemas de indisciplina, de zangas, de “guerras e guerrinhas”, ouço desabafos, confidências, avalio e envio relatórios para Segurança Social,

– Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, quando é necessário; _*nota: trabalho com adolescentes*
>
> – Atendo Pais e Encarregados de Educação, articulo com eles, mas não recebo outros Pais ou Encarregados de Educação de que tanto preciso, porque não querem, ou, não podem vir à escola;
>
> – Participo na organização, colaboração de actividades
extra-curriculares, tipo: Festa de Natal, Carnaval,Páscoa, “Feira de Maio”, Encerramento Ano

> Lectivo, (…);
>
> – Faço a paginação do jornal da escola (28 págs. /jornal x 3 períodos = 84 págs.)
>
> – (Fazendo uma média de dois trabalhos por período na minha disciplina), observo e acompanho: 117 alunos x 2 trabalhos/média/período x 3 períodos =702 trabalhos práticos.

> – (…)
>
> *FIM*
>
> *Mandei estes dados para um deputado da Assembleia da República que nos pedia o número de alunos que em média um professor tem, porque por lá consta que é uma média de 7 ou 8 alunos/professor.*
> * *
> *Respondi ao e-mail, mas resolvi acrescentar toda esta informação…*
> * *
> *Falaram em muita Burocracia? Que os Professores que não trabalham e têm muito tempo livre, muitas férias? Que os Professores dão as suas “aulitas” e estão na sala de professores aos “montes” sem fazer nada? *
> * *
> *ENTÃO PERGUNTO QUEM FAZ TUDO ISTO? O GATO DA VIZINHA?*
> * *
> *Não falei das aulas de substituição…*
> * *
> *Também me esqueci, de lembrar que um professor é um ser, com direito a uma vida pessoal, a constituir família e a ter horas e momentos felizes e livres….*
> * *
> *ATÉ HOJE, NÃO ME QUEIXAVA DO TRABALHO… *
> * *
> *MAS AGORA, DIGO “BASTA” *
> * *
> *BASTA DE MAIS BUROCRACIA, DEIXEM-ME DAR AULAS…*
> * *
> *E SOBRETUDO, NÃO ADMITO QUE ME AO FIM DE TUDO ISTO…*
> * *
> *ME DESRESPEITEM… *
> * *
> *QUE ME CHAMEM DE “PROFESSORZECA” *
> * *
> *QUE NÃO FAÇO NADA…*
> * *
> *E DIGAM QUE NÃO ENTENDO A LEGISLAÇÃO…*
> * *
> *AGORA PENSEM, QUANDO O ESTATUTO DO ALUNO ENTRAR… E A SUPOSTA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO?*
> * *
> *TU ACHAS QUE VAIS AGUENTAR?*
Filomena Almeida

GostarGostar