Recursividade

1. A «Prova» deve ser de âmbito Nacional, Ok?
(Este é um ponto chutado para canto pelos contestários da Prova, mas é o único argumento interessante do Ministro NCrato).

2. A Prova deve ser feita antes ou durante o estágio profissional, Ok?
(Uma «Prova para ser professor»… 5, 20 ou mais anos depois de já ser professor, como se propunha inicialmente, é idiota, não? Estabeleceu-se um «limite» arbitrário para isentar os restantes professores e, pior, não há como escapar com dignidade aos paradoxos agora criados)

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CONSEQUÊNCIAS:
A) Considerando que o problema das «Reprovações Docentes» não é questão de ADN excluivo desta geração… Quais as consequências políticas dos péssimos resultados?
(Claro que são «péssimos» e sem desculpas, alegar o inverso apenas embaraça os anti-Crato)

A.1) Rastrear as Universidades ou Escolas Superiores que não sabem «filtrar» incompetentes e obrigar todos os seus antigos alunos e, agora, professores, a realizar «Provas» similares? (Os docentes com negativa na «Prova» que ficam excluídos formaram-se onde? Com que notas finais? Note-se que estes ex-professores nem de «quarentena» podem ficar)

A.2) Alargar a «Quarentena» do formados nas más universidades e obrigar todos os docentes a realizar «Provas» similares?

A.3) Fechar as «más universidades»?

Como fugir destes paradoxos?

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Eu fiz a prova (por curiosidade, com exceção do texto) e passei facilmente.

1.º) Quem não conseguiu obviamente é um mastodonte e não pode ser professor. Mas quanto à instituição que o deu como apto, «no pá-sa nada».

2.º) Quer isto dizer que também eu posso ser professor? Passei na triagem, logo…

3.º) Eu fiz uma parte do meu percurso académico no público e outra no privado. Encontrei merda nos dois lados, com uma diferença: no público, «andava» tudo: ótimos, bons, médios, maus, mongos e delinquentes; o privado era frequentado por quem tinha grana, carcanhol… o resto ficava à porta… além de que, no último ano da licenciatura, numa determinada disciplina, só passámos 11 estudantes… O resto da malta não gostou, exigiu uma audiência ao reitor, foi-lhe concedida e… fez-se uma época especial de exames onde quase todos passaram… depois de uma «private conversation» entre o douto reitor e o profe (paz à sua alma, que faleceu há alguns anitos).

P.S. O reitor é um sujeito muito católico que anda por aí a perorar sobre Educação.

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O público é como a tropa- por tarimba

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‘Tecnocraticamente’, ORGANIZAÇÃO; coisas tão simples MAS FUNDAMENTAIS NA ADMNISTRAÇÂO SUPERIOR DA EDUCAÇÃO por entre tanta respeitavel discussão e ideia mas lateral ao ESSENCIAL:
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-Um mês e meio de aulas, duas semanas de férias.
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-Uma aula teorica seguida duma da revisão e duvidas sobre a anterior.

-Turmas com maximo de 16 alunos
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.Não CUSTA UM CENTIMO, entre tanto que por aí vai em ‘defesa das criancinhas’. Não GOVERNAM assim nem são OPOSIÇÃO ÀS POLITICAS EDUCACIONAIS assim, porquê ?
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(nota: há dois caminhos
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ou menos professores para ganharem o mesmo mas com turmas de 20, depois 30 como já, e até bandos de 40 e 50 como ‘à botas’ mas à porrada no verdadeiro sentido da palavra
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ou a massa salarial que há reorganiza-se para chegar para a propagandeada partidária ‘em defesa das criancinhas’ e com turmas até 16 alunos
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senhores dos sindicatos, ministérios e partidos é só escolhere quem ainda está em idade de mamar, os professores cinquentões ou as criancinhas de 6 aos 17 anos que tanto aqueles ‘defendem a bem dum melhor futuro das criancinhas’, não deles … pois é, tretas, tangas e fabulas)
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E não me venham com exemplos estrangeiros escolhidos à medida do sapato de sindicatos, ministros e partidos; o acima é uma sintese do que de melhor há entre os mais avançados em ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. Apenas e tõ simples,
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o simples é o maximo da sofistificação, assim dizia o grande mestre ‘ Leonardo da Vinci’ sem prova em contrário até hoje, já lá vão umas valentes centenas de anos. Reperfilem-se, a floresta não pode esconder a arvore como adoram em idiota.
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Sem custar mais um centimo.
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Não cheira porquê ? Nem o ‘catastrofismo’ ou ‘os nós ou o diluvio que lhes pariu a Bastilha’ das austeridades, desemprego, empobrecimento e derrocada nacional vos aconselham medidas para ser muito melhor com o mesmo dinheiro ???
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Como é ??? Sois o quê ? Servem para quê ? Querem o quê ? Isto tem de funcionar muito melhor com as especias e cabedais que há. Chega de ‘subidas do poder à cabeça’.
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