Está lá tudo

Só por assinatura. Mas de qualquer forma calculo o que possa ser o conteúdo.

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Estes resultados, estavam de há muito escritos nas estrelas.
Foi assim com a Educação, como em muitos outros sectores.
No Secundário, como com as Universidades, quando muitas não passaram de negócios pouco lícitos (Moderna, Independente, cursos de papel e lápis incluindo nas engenharias…). E os Ministros, e as Inspecções e os Departamentos de Avaliação, o que faziam eles? Andavam aos papéis…
Abatido o Estado Corporativo em 25Abr74, nem por isso o novo regime deixou de propiciar o desenvolvimento de outro tipo de corporativismo. O das novas corporações sócio-profissionais: ensino, saúde, justiça…
Muitos dos objectivos alcançados, foram-no graças aos actores instalados nas máquinas burocráticas governamentais (ministérios).
O da Educação, é exemplar.
Está à vista, o resultado da existência de um «Estatuto do Aluno».
Um «Regulamento» que em vez de elaborado pelos responsáveis de cada escola, serviu para justificar os cargos e funções de uma série de burocratas profissionais do ministério. E tornar os responsáveis imediatos das escolas, em irresponsáveis, dsipensados de «pensar».
É para isso que o Ministério precisa de milhares de funcionários licenciados razoávelmente pagos. Que precisam de autojustificar as suas existências…
Fundamental, era que o OE fosse alimentando a corporação.
E a pairar sobre tudo isto, outro tipo de irresponsabilidade.
Alguem consegue vislumbrar para que tem servido o aprofissionalismo dos deputados na AR?

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Hoje o meu vizinho também disse algo que gostava de ter dito sobre o assunto. Estava lá tudo. Se quiserem saber é ir lá tocar a campainha e perguntar.

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Por exemplo, o público cita esta frase de AB
“Os direitos dos alunos, consagrados no respectivo estatuto, são os mais abrangentes e absurdos que se possa imaginar ”

Uma pessoa vai ler o estatuto do aluno, e nao percebe a que ele se refere. Nao encontro os direitos mais absurdos que se possa imaginar.

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Desculp que lhe diga mas a balbúrdia nas Universidades só chega lá se os docentes universitários o deixarem.
E porquê?

– Ao contrário do secundário é o docente que decide o conteúdo programático e o nível de exigência;
– Ao contrário do secundário os alunos reprovam e não se tem de fazer relatórios do porquê;
– Ao contrário do secundário anulam-se provas por fraude;
– Ao contrário do secundário as sanções aos alunos não têm de ser justicadas a um ministério que está longe da realidade;
– Ao contrário do secundário o aluno tem uma entidade visível e conhecida (O c. Pedagógico) para onde pode recorrer;

Ou seja, ao contrário do Secundário na Universidad epode-se cultivar uma cultrua de exigência e esforço, é-se transparente nas decisões tomadas relativamente a notas, é-se duro aquando de infracções, há o tal C. Pedagógico que é acessível e transparente.

No secundário cultiva-se o facilitismo, as decisões são pouco transparentes, não há forma de punir as infracções, niguémsabe a quem recorrer em caso de problemas.

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Aqui está o artigo:

http://jn.sapo.pt/2008/03/30/opiniao/a_geracao_ecra.html

Detenham-se, agora, sobre ele e deixem-se de panaleirices.

🙂

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Não é, obviamente, o anterior.

Agora é que é:

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Mas, o artigo de Alice Vieira resume tudo: O Primeiro Ministro, Ministra e Secretários de Estado nunca entraram numa escola….sem o “chaéu” de Ministros.

Só a brincar é que se acha a situação do vídeo atípica ou anormal….

Agora, assoem o nariz aos Robertos Carneiros, Benaventes e Sargeta Santos Silva.

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Mas, há quem pense que é tudo “normal”:

Face ao problema, a socióloga salientou, no entanto, que, «apesar de tudo», hoje em dia não há mais indisciplina, mas sim mais divulgação.

«Tem-se muito a ideia de que no passado é que era bom, mas não é verdade. Alguns estudos têm demonstrado que não há mais miúdos indisciplinados, há é mais divulgação. Antes não havia telemóveis, mas jogava-se à batalha naval«, explicou.

http://diariodigital.sapo.pt/news.asp?section_id=61&id_news=325572

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COMPREM O JORNAL! – diz o “ardina”(sem ofensa)CAA.
– Não posso!… Aqui na aldeia onde vim passar o fim de semana não há jornais (ainda bem).
Na vila mais próxima (a 20 Km, por maus caminhos) não se vende o Público.
Ainda por cima está a chover e eu estou no quentinho!
Além disso já não estamos no século XIX, agora existem os Blogues.

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Caro CAA

Não é necessário construir o link para dizer que saiu no Público.

Pode sempre dizer:

Brevemente disponível no Sorumbático

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J Diz disse
“Agora, assoem o nariz aos Robertos Carneiros, Benaventes e Sargeta Santos Silva.”

Desculpe não é “sargeta”. é “ministro da informação”! só lhe falta a gabardina e os óculos escuros.

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NOTA: os «Retratos da Semana», de António Barreto, são publicados no blogue onde ele colabora (o “SORUMBÁTICO”, http://sorumbatico.blogspot.com) a partir das 20h de domingo (aprox.).
Clicando nas iniciais “AMB” (visíveis na “Etiqueta”, em rodapé), acede-se às crónicas anteriores, e também a alguns textos inéditos.

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Parvoíces!

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O Ministério erradamente chamado da Educação existe para dar emprego, sob a capa da Democracia e dos Direitos a quem lá trabalha e para os Pais terem um sítio onde colocar os filhos.
Os sindicatos estão e sempre estiveram Estratégicamente com o Ministério pois assim permite-lhes controlar os professores além de terem sinecuras. Agora tiveram de se mexer porque a revolta “das bases” foi geral. É o sistema a entrar finalmente em descrédito isto quando os Portugueses pagam em impostos uma grande fatia para a “educação”.

O artigo de Alice Viera é precisamente o alijar de responsabilidades da cultura que governou a Escola desde o 25 de Abril.

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Que o Estatuto do Aluno é uma verdadeira aberração, isso é. Mas que em boa verdade tambem é preciso defender os alunos, está à vista de toda a gente. Já não estou a falar de professores que tentam roubar telemóveis em plena sala de aula ou outros que os atiram ao chão. Estou a falar da própria escola; veja-se a “escola a tempo inteiro” ou por outras palavras, o roubo do direito à infancia.

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caso Michaelis, outra vertente arrasadora da (des)Educação e (des)Ensino (2 coisas diferentes na mesma Escola):
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segundo a Liberdade de Informação, BEM inestimavel, a Professora é Titular no topo da CARREIRA, avaliação em que quem avalia é um bocado de papel chamado CALENDÁRIO, papel importante para o lixo no ano seguinte,
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segundo a Liberdade de Informação, bem inalienavel voz dos Pensamentos, a Avaliação dos Professores CONTRATADOS seria feita pela OPINIÃO PESSOAL de Professores TITULARES, como aquela Cidadã do caso Michaelis, que no fim do mês é capaz de levar limpos para casa uns 2.500/3.500€ ??
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Como ? Se no topo da CARREIRA, supõe-se com “anos de experiência” treinada até nos corredores da União Europeia representado Portugal, reage tão “peixeira” exactamente COMO A ADOLESCENTE, uma miuda, os putos.
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Afinal como é ?
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Um gozar de Vida tranquila pendurada em “CARREIRAS” pagas pelos Impostos dos outros que se esfarrapam a COMPETIR para conseguirem um LUCRO ao fim do mês para sobreviverem ?
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Que abusos são estes ??

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