Isto não é mania da perseguição, mas…

para que conste…

“De resto, ele até anda a copiar o que eu já faço há muitos anos. Até já anda a oferecer computadores e a levar os velhinhos a passear pelo país”- Major Valentim Loureiro

23 de Agosto de 2008

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Vai tirar beneficios daqui a 8-10 anos. Quando os putos fizerem 18 anos e votarem. É à la longue. Esperto o PM. Isto é que é investir no futuro.

Só pensam no raio das eleições desde as últimas. Mas que praga. Isto do unca ficarem contentes com nada é demais. Doença.

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A Batata do Ultramar e o Magalhães do Sócrates são dois capítulos de uma mesma história. É a história da nossa terra.

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É que é tal e qual. Não haja dúvidas. O Magalhães é tal e qual uma batata. Aliás para uma grande maioria dos políticos olham, para o computador e ficam a ver batatas. Ainda mandam fax’s e tudo. Não admira que achem que ´+e igual a uma batata.

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CAA,

Quando puder vá ao http://www.eescola.pt e verifique se aquela coisa é sobre a e-escola ou o culto à personalidade. Veja as caras e compare os vídeos com aquele manancial de informação que aparece no quadro do lado direito.

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Afirma a Tina (comentário 7):

“Uma vez escrevi-lhe (ao Sócrates) uma carta para o site do governo a expor um problema e ele não se dignou a responder”.

Olhe, escreva-lhe mas é a dizer que a licenciatura dele é falsa.
Vai ver como responde logo… com um processo no tribunal, claro.
É a “democracia” socialo-socretina, entendeu?

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Articulista, 12

boa.

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Caro CAA:

Vejamos a cronologia: a 25 de Setembro saiu o seu texto do Correio da Manhã em que compara José Sócrates a Valentim Loureiro. Vá agora ver o Abrupto. Dois dias antes do seu artigo, um leitor do Abrupto chamado António Serras escreveu lá que «o Major Valentim está para os electrodomésticos assim como o Eng Sócrates está para o Magalhães». E a 1 de Agosto (!) uma leitora chamada Filipa Guimarães escreveu lá que «isto cheira-me mais a uma versão do Governo Sócrates do frigorífico propagandístico do Valentim Loureiro».

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Não deixa de ser irónico, discutir-se a paternidade de uma comparação disparatada. Mas é assim que andamos, que se lhe há-de fazer…

Ah! Parece que ao abrigo do plano nacional de leitura se andam a oferecer livros por aí… Ai estes seguidores de Valentim…

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PARA QUANDO A ‘PLAYSTATION’ PORTUGUESA?

Ao contrário de Pacheco Pereira, gostei da propaganda, perdão, das reportagens da RTP em volta da entrega do famoso Magalhães, o computador mais português produzido no estrangeiro. Numa época de amargura, a televisão do Estado esmerou-se em mostrar as criancinhas felizes, as professoras felizes e o eng. Sócrates, em pleno exercício das funções comerciais a que se reduziu, felicíssimo. E riam porquê? As criancinhas, pelo brinquedo que ganharam. As professoras, pelos nervos decorrentes da visita de sua excelência. E sua excelência pelos votos que tamanha generosidade eventualmente trará.

O eleitor médio talvez questione o custo da generosidade governamental (o repórter da RTP médio nem isso). Porém, não lhe ocorre questionar a contribuição dos computadores para o desenvolvimento dos fedelhos. Nos tempos que correm, o computador é fundamental, não é? Curiosamente, há quem discorde.

João Miranda já escreveu no DN sobre as limitações óbvias: colocados perante uma máquina cujo funcionamento os ultrapassa, os alunos não aprendem nada excepto o uso do rato. Mas parecem existir complicações adicionais. Nos últimos anos, frequentes estudos alertam para as desgraçadas consequências dos computadores no ensino: o que, a olhos públicos, passa por um instrumento incontornável de acesso à era tecnológica pode ser, afinal, uma distracção e um obstáculo à aquisição de conhecimentos básicos.

Pior, o computador subverte a relação das crianças com o mundo “exterior”, e o retrocesso em curso não carece de estudos comprovativos. O convívio com os meninos e as meninas de hoje basta para constatar as dificuldades de concentração e “sociabilização” que exibem: regra geral, trata-se de umas coisinhas tolhidas e dependentes, uns zombies hiperactivos que não lêem, não respondem a estranhos e não mantêm a mesma actividade por um período superior a dez minutos. A não ser, claro, que a actividade inclua uma geringonça electrónica e botões.

No mundo “normal”, onde também se distribuem computadores e onde também se faz propaganda da distribuição, o efeito dos ditos na peculiar evolução da espécie tem causado crescente apreensão. Em Portugal, onde a educação trocou de vez o ensino de ciências pelo festival informático, causa somente entusiasmo. Recentemente, uma investigadora da Faculdade de Psicologia do Porto decidiu que atafulhar as escolas de computadores, Internet e videoconferências não chega, e exige que as consolas de jogos se juntem ao pacote. Segundo a senhora, as consolas “desenvolvem a coordenação motora, a estratégia, a resolução de problemas, a pesquisa e a exploração”. No mundo de bonecos em que os jogadores e a tal investigadora habitam, não duvido. No mundo real, isto anda um bocadinho mais complicado.

Sábado, 27 de Setembro

http://dn.sapo.pt/2008/09/28/opiniao/dias_contados.html

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O Magalhães. Português? Só o nome!

3 Imagens do portátil OLPC (One Lap Per Child), criado por Negroponte, com processador da AMD e distribuído pela amazon.com
Um canal de televisão está a preparar uma reportagem sobre a distribuição do portátil Magalhães. A jornalista pediu-me informações sobre:
1. quantos portáteis já foram distribuídos em escolas do 1º CEB do distrito de Santarém ?;
2. quantas crianças já têm o Magalhães?;
3. quantas crianças ficaram à espera do Magalhães?
Se és professor/a do 1º CEB, no distrito de Santarém, envia-me essas informações para o meu email:
marques.ramiro@gmail.com
Estamos a assistir a uma das maiores manobras de propaganda da história política dos últimos 34 anos. É preciso divulgar que:
i. O Magalhães de português só tem o nome.
ii. A Intel está a impingir o Classmate aos governos de países em desenvolvimento com o objectivo de fazer guerra comercial ao projecto One Lap Per Child (OLPC) criado pelo visionário Negroponte, investigador do MIT, com processador fornecido pela AMD, empresa rival da Intel.
iii. O Magalhães sem Internet de banda larga pouco valor pedagógico e didáctico tem. Para que o Magalhães tenha banda larga, os pais têm de assinar contrato com a Vodafone, TMN ou Optimus que os vai amarrar durante 36 meses.
iv. A amazon.com vai começar a distribuir a partir de Novembro o portátil One Lap Per Child com um processador fornecido pela AMD, empresa rival da Intel.
v. A distribuição de portáteis a crianças de 6 e 7 anos de idade não tem qualquer valor pedagógico; é um monumental desperdício de dinheiro e uma ridícula manobra de propaganda. Nessas idades, o portátil deve ser usado apenas na sala de aula, com cuidado e reservas, porque as crianças estão numa etapa de desenvolvimento que exige uma ênfase no contacto com a realidade física concreta, a comunhão com a natureza e a manipulação de objectos concretos.

In,
http://www.profblog.org/2008/09/o-magalhes-portugus-s-o-nome.html

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Quando em algumas escolas em outros países se ensaiou a utilizam de computadores em sala
de aula os resultados foram tão maus que os programas foram abandonados e os computadores
retirados das escolas.
Por cá, sabendo-se já destes péssimos resultados nas crianças e jovens, são a coroa de
glória de uns papalvos que estão a fazer dos portugueses uns fantoches ou marionetes.

Uma das vozes mais ativas contra o uso dos computadores por crianças e adolescentes é a
de Valdemar Setzer, professor titular aposentado – mais ainda ativo – do departamento de
Ciência da Computação da Universidade de São Paulo (USP).

Quais são os seus principais argumentos contra o uso de computadores na educação?

Eu uso um argumento que talvez seja único, pois provavelmente ninguém mais usa: o
computador força um tipo de pensamento matemático, lógico-simbólico, que não é próprio
para a criança e mesmo o adolescente. O computador também força uma linguagem formal,
estrita. (…)
O computador e a internet exigem muita maturidade e autocontrole. Eles representam um
ambiente totalmente fora do contexto de maturidade e cultural da criança.
(…)
O sr. acredita que a incorporação da tecnologia pela educação é um processo irreversível?

Não existe nada irreversível quanto à atividade humana. Isso depende de nós mesmos.
Infelizmente, se a ignorância continuar, a tendência será essa. Será cada vez mais
difícil encontrar escolas que não usam computadores na educação. Provavelmente só
sobrarão as escolas Waldorf. No meu artigo contra o projeto Um Laptop por Criança, eu
menciono alguns estudos estatísticos mostrando que, quanto mais crianças e jovens usam um
computador, pior o rendimento escolar. Menciono também um artigo que saiu no jornal The
New York Times mostrando que cinco escolas nos EUA acabaram com o programa de cada aluno
ter seu computador, pois ficou claro que isso prejudica o rendimento escolar, não traz
benefícios e o custo é altíssimo. Assim, tenho ainda alguma esperança de que a razão e o
bom-senso acabem prevalecendo, e escolas e pais terminem com o uso de computadores por
crianças e adolescentes.
Muitos educadores defendem o uso dos computadores pelas crianças alegando que as máquinas
estão cada vez mais presentes na sociedade e fazem parte do cotidiano dos alunos, além de
facilitar o acesso à informação. O que o Sr. acha disso?

A necessidade de crianças usarem o computador porque ele faz parte da nossa sociedade é
uma falácia completa. Nesse caso, crianças deveriam guiar automóvel, logo que os pezinhos
conseguissem acelerar e brecar e deveriam tomar bebidas alcoólicas bem cedo pois ambos
fazem parte da sociedade. É necessário sempre examinar a questão da maturidade. Como o
computador não provoca desastres físicos ou para a saúde como os automóveis e as bebidas
alcoólicas, acha-se que o computador é inócuo. Este é um grande erro, pois o desastre que
ele provoca é mental, portanto, de certo modo, muitíssimo pior. Estamos condenando
crianças a serem futuros adultos com pensamentos frios (sem sensibilidade social) e
rígidos, por exemplo. (…)”

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Emoções fortes – para descontrair um pouco (!?)

4.bp.blogspot.com/_3zVgQCbpCmA/SN-mJC3CZ3I/AAAAAAAAAII/l8kbPlQEzpI/s1600-h/HumordoLuis.jpg

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