Afinal o mundo não é a preto e branco
«On Saturday, more than 15,000 students are expected to file into classrooms to take a grueling 95-question test for admission to New York City’s elite public high schools. (The exam on Sunday, for about 14,000 students, was postponed until Nov. 18 because of Hurricane Sandy.) No one will be surprised if Asian students, who make up 14 percent of the city’s public school students, once again win most of the seats, and if black and Hispanic students win few. Last school year, of the 14,415 students enrolled in the eight specialized high schools that require a test for admissions, 8,549 were Asian. Because of the disparity, some have begun calling for an end to the policy of using the test as the sole basis of admission to the schools, and last month, civil rights groups filed a complaint with the federal government, contending that the policy discriminated against students, many of whom are black or Hispanic, who cannot afford the score-raising tutoring that other students can. The Shis, like other Asian families who spoke about the exam in interviews in the past month, did not deny engaging in extensive test preparation. To the contrary, they seemed to discuss their efforts with pride.» NYT
BLASFÉMIAS 
Pois é, enquanto discutem esta dicotomia, os amarelos fazem tudo para chegar à frente…
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um bípede da classe média das passeatas antitroica dizia para outro:
‘aquele sacana de cor’
o gajo estava errado porque eu conheço 3: branca, amarela e negra. assim não há monotonia.
o rectângulo continuará ‘dependurado’ durante este século, provavelmente como protectorado dos credores.
a ‘comissão liquidatária’ do estado social europeu e do iluminismo, chama-se socialismo qualquer que ele seja.
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Por cá, continua-se a pensar que é a gestão pública ou privada que faz a diferença nos resultados dos alunos.
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no problem…os xuxas lá do sitio em breve resolvem o problema : acabam-se os exames e entram por quotas etnicas. O esforço e empenho individual são principoios divisivos, racistas e capitalistas.
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Anti-racismo: defender que a raça seja um factor determinante para a admissão em estabelecimentos de ensino.
Imbecilidade: ver “anti-racismo”.
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Escrever isto na América do Obama, vai acabar por dar prisão. É quase o mesmo que em Itália afirmar que os sismos se não podem prever.
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Balde de Cal,
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eu conheço 3: branca, amarela e negra
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Seu torpe racista! 😉 Atão e os índios vermelhos e os indianos castanhos?
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antonio,
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Quotas étnicas existiam na URSS para a entrada no ensino superior.
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Talvez isto sirva como um desenho para os “socios” entenderem que tudo (a exigencia de excelencia) começa em casa….
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A ministra francesa tinha razão: a língua portuguesa é uma coisa rara. A admiração blogosférica que tinha por si, Helena F. Matos, está a desaparecer. Sei que isso não a incomoda mas para mim é dramático: comentador de blogues sem uma musa é como um bombeiro sem o machadinho.
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Já ninguém escreve nada de jeito em português, nem com Acordo Ortográfico.
Duas postas seguidas, uma em castelhano, outra em inglês.
Só espero que a próxima não venha em chinês, mas esta esperança está a diminuir.
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Afinal, todos eles de todas as cores credos e opções sexuais, serão um dia quadros da Goldman Sachs. Estamos safos!
Entretanto, aqueles que irão fazer alguma coisa de útil, inclusive ter funções produtivas em múltiplos tipos de trabalho, irão provavelmente para as escolas públicas.
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N Y tem uma solução expedita para estes problemas. Criar uma Lusófona!
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http://www.telegraph.co.uk/finance/jobs/9638334/Williams-F1-struggling-to-find-recruits-with-maths-skills.html
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Alex Burns, the chief executive of the Formula 1 company, which is racing in the Indian Grand Prix, said he was alarmed and surprised that most 16 to 18 year-olds keen to work for the company could not do basic maths sums and had failed to reach a 50pc score on a range of practical tests..
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Não há alternativa a não ser as empresas tomarem conta da educação.
A Esquerda e os Soci@listas de Direita destroem tudo onde tocam.
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O teste está no link.
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Quanto à notícia é o apartheid americano a avançar ainda mais contra brancos e especialmente amarelos mas como é obvio quem vai sair mais prejudicado são os pretos e os latinos…
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http://tampa.cbslocal.com/2012/10/12/florida-passes-plan-for-racially-based-academic-goals/
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“The Florida State Board of Education passed a plan that sets goals for students in math and reading based upon their race.
On Tuesday, the board passed a revised strategic plan that says that by 2018, it wants 90 percent of Asian students, 88 percent of white students, 81 percent of Hispanics and 74 percent of black students to be reading at or above grade level. “
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Eu só conheço uma raça, a humana; mas que ai andam outros , andam, e parece que muita gente ainda não entendeu isso…..!!!!
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A preguiça auto-condena-se à mediocridade e não se envergonha de se assumir mediocre, desde que não seja obrigada a trabalhar para a ultrapassar.
Ninguém nasce ensinado, uns dão-se ao trabalho de aprender, outros, por deformação ideológica “facilito-esquerdalha”, preferem concordar com os piores racistas da História e dizerem-se inferiores em capacidade intelectual, enquanto exigem aos vizinhos que lhes ofereçam o nível de vida que as suas capacidades por desenvolver e preguiça não permitem alcançar.
Para os políticos menores, sem vergonha na cara, do tipo daqueles que enchem o “nosso” parlamento, ser conivente com isto dá votos, ou seja, a medocridade potencia a mediocridade. No fim a mediocridade alastra-se e tudo contamina, como a excelência poderia ter contagiado, não fora a preguiça.
“A preguiça morreu de sede com água pelos joelhos” e agora acha que não faz mal porque arranjou maneira não morrer sozinha.
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Os ruis grácios dos EUA a tentarem fazer pela vidinha…
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Ainda é ás riscas americanas, mas já foi mais.
Nos anos 20, Monteiro Lobato foi nomeado pelo governo brasileiro, adido comercial em Washington. Rapidamente se apercebeu que eram 3 os pilares em que assentava a riqueza e o bem-estar americano: o petróleo, o ferro e as estradas. O Brasil tinha tudo isso e o homem que queria melhorar as condições de vida do seu povo, regressou. Criou uma empresa de perfuração e foi directo à fronteira da Bolívia onde as grandes multinacionais americanas já exploravam imensas reservas de crude.
Mediu a distância da fronteira aos furos americanos e fez o mesmo do lado brasileiro e na medida exacta, começou a perfurar, e foi preso pelos………. brasileiros!
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Monteiro Lobato foi o autor, de muitas obras literárias, entre elas o “Sítio do Pica-pau Amarelo”, e um tradutor ímpar, de inglês-português.
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Só quero perceber como é que são sempre as esquerdas que destroem a educação (segundo os comentadores deste blog).
Mao Tsé Tung dizia que a revolução é feita pela educação, Cuba tem um dos melhores sistemas de ensino do mundo, quando a Alemanha foi unificada foram buscar muitos trabalhadores com formações académicas elevadas à RDA. Na Europa Oriental ainda hoje existe um sistema educativo muito mais exigente. No entanto, os comentadores daqui do blog (com o seu ódiozinho de estimação às esquerdas) continuam a achar que só aquela esquerdalhazinha portuguesa e americana é que existe e que o resto é treta. Só se esquecem de quem fez os grandes avanços na educação.
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“Cuba tem um dos melhores sistemas de ensino do mundo”
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Hahaha! está a tentar ser engraçado? Se um país que mal consegue sobreviver sem turismo, remessas de Miami tem um dos melhores sistemas de ensino do mundo, então o ensino não serve para nada.
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“No entanto, os comentadores daqui do blog (com o seu ódiozinho de estimação às esquerdas) continuam a achar que só aquela esquerdalhazinha portuguesa e americana é que existe”
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-A Esquerda no Leste nunca entrou pelo politicamente correcto e pela ideologia da vítimização porque aí a Esquerda estava no poder. As fábricas precisavam de produzir e os Migs de competir com os McDouglas.
Quando a Esquerda é o Poder, no caso do Leste Poder Total, de repente a exigência passa a ser importante, por isso é que não havia só um bureau para desenhar caças havia 2 ou 3 para entrarem em competição “capitalista”.
O políticamente correcto e a industria dos grupos vítima é uma estratégia da Esquerda apenas no Ocidente para estabelecer uma clientela assegurando a dependência e assim o voto permanente.
É no entanto de notar que esta táctica ao prolongar-se no tempo forma uma cultura diferente , por isso é que hoje a boa parte da esquerda não sonha gerir empresas nacionalizadas: siderugia, estaleiros, refinarias etc produção onde se as coisas falham e ficam à vista de todos e é preciso tomar decisões com conflito, uma empresa é uma zona de conflito e a esquerda agora mais que nunca é narcisista e quer ficar bem vista.
Hoje sonha é gerir Fundações e “ONG’s” onde a única coisa que se faz é distribuir presentes.
É também essa ideia de tornar o estado numa gigantesca Fundação ou ONG que tudo dá, controla e de quem todos dependem que nos está a levar à ruína civilizacional.
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André,
De dentro de Cuba (penso que se sabe tão bem elogiar o sistema de educação cubano, deverá ter um neurónio extra para ler espanhol):
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Recorremos La Habana en busca de los elementos de éxito de uno de los considerados mejores sistemas educativos del mundo. El déficit de profesores y la falta de expectativas pone en peligro su nivel educativo.
“Nuestros profesores eran estrellas”. Yoanny, maestra desde hace 16 años y directora de una escuela rural, a media hora de La Habana (Cuba), pertenece a esa generación de cubanos que fue formada por una élite académica. Nos recibe sentada en una una silla de rejilla, en medio de un salón desangelado en el que solo hay un televisor, con el que los hijos juegan a un videojuego de fútbol (Madrid contra Barça) y un póster de cerveza Bucanero en una pared desconchada. Acaba de llegar de la escuela y se dispone a preparar algo para comer. A sus 45 años, como a las decenas de padres, profesores y estudiantes cubanos a los que preguntamos sobre las bondades del sistema educativo cubano, contesta con el mismo matiz: la educación “era” buena en Cuba. (negritos meus, se quer saber onde está, use o Google, e leia o resto, que o pior deixei por citar)
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Outra, directamente do âmago do torpe regime cubano:
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La crisis soportada por nuestro país desde el derrumbe del campo socialista, trajo también consigo una profunda crisis de valores. Ella nos quitó pero no nos va devolver, los valores éticos y morales que se fueron con la economía no regresaran con esta. Esto es un trabajo para la Educación Cubana, ella también necesita ser revolucionada. Muchos aspectos debemos cambiar, una nueva mentalidad debemos construir o recuperar. Debemos entender que educador no es aquel que solo enseña conocimientos, sino aquel educa, aquel que muestra caminos de comportamiento, por lo tanto el educador junto con la familia es el modelador de nuestra sociedad, de su moral, de su ética. Su arcilla son nuestros niños y jóvenes. (negrito meu, de generalidades ditas por quem não tem dada de dizer).
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Saudaciónes revolucionárias, compañero.
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Lucklucky,
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Não se atreva a falar de Cuba, outrora o maior país do Mundo! Cuba tinha a administração em Havana, o exército em Luanda, a população em Miami e a capital em Moscovo.
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Finalmente, uma anedota cubana:
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P: Quais os três maiores sucessos de Cuba?
R: Os maiores sucessos de Cuba são a educação, a ciência e o desporto.
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P: E quais são os maiores fracassos de Cuba?
R: O pequeno-almoço, o almoço e o jantar.
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