Provavelmente em nenhuma daquelas a que, como a OCDE recomenda, se aplica a contextualização dos resultados face ao ambiente socioeconómico dos estabelecimentos de ensino. Mascarar os maus resultados escolares com o enquadramento socio-económico da escola e dos alunos equivale a transformar a escola num balcão de cerificados de desgraçadinho para aqueles alunos cujas famílias não [...]
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